一、時代背景 1??從時代使命看 2??從群眾期盼看 3??從現(xiàn)實條件看 二、基本內(nèi)涵 1??把好政治方向 2??踐行人民至上 3??增強辦學(xué)活力 4??建好教師隊伍 5??全面培養(yǎng)學(xué)生 6??科學(xué)有效治理 三、系統(tǒng)謀劃 1??建立優(yōu)質(zhì)均衡教育服務(wù)體系 學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化 城鄉(xiāng)教育一體化 師資配置均衡化 教育關(guān)愛制度化 強化學(xué)前優(yōu)質(zhì)普惠 促進普高優(yōu)質(zhì)特色 強化特教優(yōu)質(zhì)融合 2??構(gòu)建德智體美勞培養(yǎng)體系 把立德作為根本 認(rèn)真實施新課程 著力培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng) 提高學(xué)校落實“雙減”水平 3??構(gòu)建高素質(zhì)專業(yè)化教師體系 把握隊伍建設(shè)要求 強化專業(yè)素養(yǎng)提升 增強教師內(nèi)在動力 4??構(gòu)建教育數(shù)字化戰(zhàn)略體系 突出應(yīng)用導(dǎo)向 用好國家平臺 探索多場景應(yīng)用 5??構(gòu)建有效的質(zhì)量評價體系 準(zhǔn)確把握評價導(dǎo)向 改革評價內(nèi)容方式 切實做好自評整改 6??構(gòu)建生機活力的治理體制 加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo) 落實學(xué)校主體地位 完善家園協(xié)同育人 凈化教育生態(tài)治理