<p class="ql-block"> 全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持保育教育結(jié)合，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入保育教育全過程，注重從小做起、從點(diǎn)滴做起，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠基。</p><p class="ql-block"> 在永順縣學(xué)前教育專干杜君的帶領(lǐng)下，11月17日--18日，我們永順縣14位來自不同幼兒園的園長、老師們赴鳳凰縣參加了“國培計(jì)劃（2023）”----湘西州農(nóng)村骨干園長提升研修（D1401）返崗實(shí)踐跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)以及“學(xué)前教育研究雜志社全國精英園長成長協(xié)作組公益助學(xué)支教捐贈(zèng)活動(dòng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> 戶外觀摩 <p class="ql-block" style="text-align:center;">鳳凰縣沱江鎮(zhèn)箭道坪幼兒園</p> <p class="ql-block"> 幼兒在真實(shí)生活情境中表現(xiàn)出自信。在與人互動(dòng)過程中，表現(xiàn)出對周圍事物的好奇和熱情。這些品質(zhì)的培養(yǎng)只有靠真實(shí)的生活才能實(shí)現(xiàn)。教師以充滿情感、智慧的方式陪伴兒童成長。</p> <p class="ql-block"> 在這快樂園里，每個(gè)孩子都能找到自己喜歡的游戲場地；每個(gè)孩子都有專屬于自己的游戲方式，他們可以自由自在地創(chuàng)造新的故事……幼兒園就像一個(gè)家庭一樣，你住得舒服，是因?yàn)檫@里有你的痕跡、你的創(chuàng)造，你有主人感。如果這個(gè)家庭很漂亮，但是什么都不能動(dòng)，這個(gè)環(huán)境對兒童就不會(huì)產(chǎn)生積極的意義。兒童在面對環(huán)境的時(shí)候，不是一種靜態(tài)的觀望，而是一種動(dòng)態(tài)的可游。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)在沙水池里發(fā)生的游戲，對兒童的發(fā)展起到了很大的影響。在“河道通水”的過程中，他們不僅學(xué)會(huì)了專注地去面對事物，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，還知道了生活中充滿了無限的可能性。這樣一個(gè)活動(dòng)也將所有人聯(lián)結(jié)在了一起：孩子們在創(chuàng)造，老師們在支持、記錄，而我們觀摩人的到來，也增添了孩子們的獲得感，我們和孩子們之間也有了無形的聯(lián)結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 教育從來都不是圍繞著一個(gè)建筑或一個(gè)場所而開展的社會(huì)活動(dòng)，幼兒教育更是如此。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注里面的人與人之間的關(guān)系。良好的心理環(huán)境可以讓每一處物質(zhì)環(huán)境更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。</p> 表征傾聽 <p class="ql-block" style="text-align:center;">鳳凰縣幼兒園</p> <p class="ql-block"> “以兒童為本”“以教師為本”構(gòu)成了幼兒園“以人為本”的核心。</p><p class="ql-block"> 真實(shí)的教育做起來既簡單又不簡單，它需要過程，也需要細(xì)節(jié)的支撐。教育的過程非常微小，也很有顆粒感。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)和支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)，采用小組或集體的形式討論幼兒感興趣的話題，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出問題、分析解決問題，拓展提升幼兒日常生活和游戲中的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的生活是忙碌、細(xì)碎的，幼兒與幼兒，教師與幼兒無時(shí)無刻不發(fā)生著對話。孩子們的對話看似漫不經(jīng)心，但其中蘊(yùn)藏著他們對生活經(jīng)驗(yàn)的審思、對生命意識的表達(dá)。讓孩子更積極地表達(dá)，讓他們感覺被允許，是環(huán)境創(chuàng)設(shè)中特別重要的部分。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"> 鳳凰縣沱江鎮(zhèn)箭道坪幼兒園園長、鳳凰縣幼兒園園長分別就各自幼兒園自主游戲的開展情況進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，為我們帶來了新的思考和可以借鑒的方式方法。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們在思考什么樣的活動(dòng)、什么樣的游戲?qū)和怯袃r(jià)值的，如何從兒童的生活中去尋找這樣的教育契機(jī)的時(shí)候，應(yīng)該保持敏感性與創(chuàng)造性，這是一個(gè)教師具有職業(yè)幸福感與滿足感應(yīng)有的狀態(tài)。</p> 座談交流 <p class="ql-block"> 在座談會(huì)中，我們不僅就問題進(jìn)行了深入的剖析和探討，還分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見解。大家在分享的過程中，不僅展現(xiàn)了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也啟發(fā)了其他與會(huì)人員的思考。通過專家、領(lǐng)導(dǎo)的答疑，我們對問題有了更加清晰的認(rèn)識，也為問題的解決找到了更多的可能性。</p> <p class="ql-block"> 本次座談會(huì)是為了就如何開展幼兒園自主游戲問題進(jìn)行深入研討和交流，各位嘉賓和專家們圍繞這個(gè)問題，從不同的角度、不同的領(lǐng)域提出了很多寶貴的意見和建議。這些意見和建議豐富了我們的思路，拓寬了我們的視野，對解決問題起到了積極的推動(dòng)作用。</p> 集體教學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">鳳凰縣大坳幼兒園</p> <p class="ql-block"> 小班繪本活動(dòng)《小青花》。把中國的瓷器滲透到幼兒園活動(dòng)中，傳播傳統(tǒng)文化，做有根的中國人。</p> <p class="ql-block"> 小班繪本活動(dòng)《抱抱》。一個(gè)以“抱抱”為軸，貫穿整個(gè)活動(dòng)。讓孩子從小懂得愛自己、愛親人、愛朋友，做一個(gè)心中有情，眼里有愛的人。</p> <p class="ql-block"> 小班繪本活動(dòng)《大樹搖一搖》。一個(gè)充滿童趣的故事，通過老師的引導(dǎo)，合理推理，孩子們學(xué)會(huì)了故事中角色的對話，豐富了孩子們的詞匯，鍛煉了孩子們的邏輯思維。</p> <p class="ql-block"> 小班繪本活動(dòng)《汽車多多多》?；顒?dòng)以各種各樣的汽車為軸，鼓勵(lì)孩子大膽想想，說出自己的想法，增強(qiáng)了孩子們的自信心，提升了孩子們的語言表達(dá)能力。</p> 專題分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">鳳凰縣思源學(xué)校</p> <p class="ql-block"> 楊曉萍教授以及來自全國各地的九位園長、老師，分別從“關(guān)于學(xué)前教育熱點(diǎn)問題的思考”“幼兒園里的一天”“幼兒園晨間鍛煉的思與行”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園傳承與利用實(shí)踐探索”“立足兒童本位，煥發(fā)課程活力”“在繪本中和藝術(shù)大師相遇”“幼兒園自主游戲案例分享”“享閱讀之悅的美好童年”“三浴鍛煉的組織與實(shí)施”等方面，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)和幼兒園的實(shí)際，為我們分享了關(guān)于幼兒園的管理、教學(xué)、活動(dòng)實(shí)施等經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了新的方法和方向。</p> <p class="ql-block"> 我們應(yīng)該讓兒童、教師、家庭的關(guān)系呈現(xiàn)出一種聚攏和共生的狀態(tài)，建立一個(gè)育人共同體，將教育指向未來。堅(jiān)持“立德樹人”的基本方向?qū)⒑诵膬r(jià)值觀融入保教全過程，從點(diǎn)滴做起。</p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)充滿變化與挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們要構(gòu)建適宜的幼兒園課程才會(huì)讓兒童能夠在成長的每個(gè)階段都保持美好的生命姿態(tài)，既能夠創(chuàng)造幸福的未來，也能擁有幸福的當(dāng)下；既追隨時(shí)間成長的自然規(guī)律，又能釋放各自的秉性與心靈。遇見兒童，相伴成長，讓幼兒園充滿故事，充滿情感，充滿生命力！</p>