<p class="ql-block"> 一支粉筆，三尺講臺，平凡的工作崗位，書寫著不平凡的教育故事。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2023年8月，還記得第一次來到東城小學(xué)，陌生的環(huán)境，有些迷茫不知所措。走進(jìn)校園映入眼簾的是干凈整潔的校園環(huán)境，在和老師們的交流中，消除了之前的所有顧慮。</p> <p class="ql-block">正因?yàn)樽哌M(jìn)了東城小學(xué)、我認(rèn)識了一群活潑可愛的孩子們！??</p> <p class="ql-block"> 清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向校園，你都能看到有這樣一群人正陪著孩子在操場上一起晨跑的身影！看他們在晨跑的時(shí)候都不忘提醒孩子們跑步的動作！</p> <p class="ql-block">有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人；我說我就是自己！就是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。</p> <p class="ql-block">還記得第一次走進(jìn)一（3）班時(shí)面對全班53雙炯炯有神的眼睛，內(nèi)心既忐忑又期待，期待與他們一起遨游在知識的海洋，享受探索知識的樂趣，又擔(dān)心如何管理他們，融洽師生關(guān)系，在這樣矛盾又復(fù)雜的思緒中開始了我的教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block">在教學(xué)工作中，作為青年教師，對于教材的處理，學(xué)情的把握，學(xué)生的管理，經(jīng)驗(yàn)薄弱，還存在很多問題。在學(xué)校安排的培訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校老師的公開示范課以及自己的見面課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的細(xì)心指導(dǎo)下，學(xué)會了很多教學(xué)方法，同時(shí)對我的成長起到了很大的幫助作用。特別是我們語文組的老師，在語文教學(xué)方面給了我很多指導(dǎo)性意見</p> <p class="ql-block">回首將進(jìn)半個學(xué)期的教學(xué)之路，我一如既往地?zé)釔畚业谋韭毠ぷ?，更熱愛和我一起風(fēng)雨同舟的孩子們。</p> <p class="ql-block"> 這個學(xué)期，我雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，也沒什么值得稱頌的大作為，可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。執(zhí)著于教育，不僅需要大步向前，也需要回頭反思?；仡櫮且粋€又一個難忘的教育實(shí)踐，既是一個沉淀的過程，也是一個升華的過程。一滴水蘊(yùn)藏著浩瀚的大海，一個小故事孕育著博大的智慧。</p>