<p class="ql-block ql-indent-1"> 按照省教育廳關于省級骨干教師培訓與認定工作的統(tǒng)一部署，根據(jù)省教育廳《吉林省骨干教師管理辦法》文件要求，為幫助省級骨干教師在新課程背景下教學實踐創(chuàng)新能力提升，更好地發(fā)揮示范輻射作用，吉林省教育學院基礎教育教師發(fā)展中心于11月14-22日開展了“省培計劃(2023)”--S607省級骨干教師和培養(yǎng)對象教學能力提升項目第一階段培訓活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">九天的學習生活中，我們感受到了教授們嚴謹扎實的科學研究態(tài)度，學習到了先進的教育思想，加深了對課程的理解與思考，坐上這輛專注于教育優(yōu)先發(fā)展的專項列車，故事在這里發(fā)生，夢想在這里啟程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉津池老師在開班儀式上，對骨干教師提出了幾點要求：骨干教師應以師德為先，積極在教育一線發(fā)揮示范引領作用，業(yè)務過硬，持續(xù)學習。在學習中，總結提升教育智慧，發(fā)揮輻射引領作用，扶持青年教師成長，帶著劉老師的殷切期盼，我們走進了為期九天的深度學習。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">任州儀老師從“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”著手，帶老師們明確了教育應提高學生學科核心素養(yǎng)的必要性，教師應該做學生學習的指導者，把學生作為教與學的主體，要把學生的“本”還給學生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉瞳老師以文獻入手，組織小組進行文獻研讀，從文獻中自主歸納“大概念”的內(nèi)涵，引導學員根據(jù)自身經(jīng)驗進行大概念學習要求的設計，圍繞四個主要問題，自主創(chuàng)設問題的解決辦法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">竇桂梅校長，向學員分享了自身的專業(yè)成長之路，她在多年的教育生涯中，堅持“三個超越”，讓兒童站立在學校正中央，傾聽兒童的聲音，做激勵學生生命成長的教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張陸慧老師，作為吉林省語文教育的先行者，為學員進行了先進教育理念下的一線語文教學實施的指導。語文教育應該是在真實情境中，將學習內(nèi)容轉化為學習任務，以真實或真實性的學習任務為驅動，教會學學生用語言做事情，自主解決生活中的問題，最終提升學生們的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王洪義老師告訴我們書法是用筆（毛筆）書寫漢字，傳達美與道的藝術，兼具實用性與藝術性的統(tǒng)一。毛筆是以柔軟寫剛健，以眾多寫單一。書法是中國人道統(tǒng)精神的體現(xiàn)，如畫、如樂、如詩、如禪。書法藝術的最高境界：道法自然，因勢成形。靜中寓動，曲直相諧，協(xié)調中有對比，老師要守護好孩子們天地之靈性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周穎華老師對一線教師進行教育科學研究中的選題、論證、開題等進行了專業(yè)的指導，教育和科學研究對任何社會來說都十分重要，因為它們是社會繁榮發(fā)展的基礎。通過開展教育科研，能夠使社會更加全面的發(fā)展，骨干教師有著提高教學質量的責任與使命，提升教育的專業(yè)性，做科學的教育，任重道遠。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王金濤老師指出了教師堅守職業(yè)信念的重要意義，教師有著對學生及社會成員的示范作用。教育是有道德的人從事道德活動，立身、立學、立范，做社會尊者、國之大者、樹人能者，做終身學習的有堅定職業(yè)信念的大先生。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 隨著教育改革的不斷深化，我們認識到，作為一名教師，要想跟上時代的步伐，必須通過不斷的學習來更新教育觀念，提高教育教學技能。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學習旅途中，我們感動于當代中小學教師對于職業(yè)的堅守，也對教育工作者應該培養(yǎng)怎樣的人進行了深入思考，進行了對“大單元 ”、“大概念 ”教學方式教育實施的探索，也深刻認識到了一線教師進行的教育科研的必要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們將繼續(xù)努力將所學應用于實踐，不斷提升自己的教學水平，引領青年教師的專業(yè)發(fā)展。聚焦中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，引導學生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。</p>