新世紀(jì)幼兒園的美篇

新世紀(jì)幼兒園

“奮進(jìn)譜新篇，課堂展風(fēng)采”新世紀(jì)幼兒園2023年秋季教研活動完美落幕?????? 　　為提高幼兒教師的專業(yè)發(fā)展水平，進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，扎實(shí)有效地開展幼兒園集體教學(xué)活動，切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，2023年11月8日—2023年11月16日，新世紀(jì)幼兒園開展了教師教研活動。 ??教研選課?? 此次示范課小組四位老師圍繞語言、社會、健康三個(gè)領(lǐng)域開展，公開課小組八位老師圍繞健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域開展，老師們收到園內(nèi)開展教研活動通知后，認(rèn)真選課、精心備課、精心設(shè)計(jì)，細(xì)心研課，從教案、教學(xué)具、幼兒操作材料、課件、場地等方面做好充分的準(zhǔn)備。 活動中教師們用簡練生動的語言，直觀形象的教具，豐富的肢體動作充分地調(diào)動幼兒活動的積極性；同時(shí)教師們注重用多種方法和手段，豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒積極、主動地參與到活動中。教師們教學(xué)基本功扎實(shí)，張弛有度，將核心素養(yǎng)融入了各個(gè)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。活動以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)到教學(xué)的目的。快讓我們一起來領(lǐng)略課堂精彩吧！ 中班黃婷老師——體育《圈圈樂》，黃老師前期做了精心準(zhǔn)備，從音樂的選擇，到場景的設(shè)計(jì)，都很用心，教態(tài)自然，具有親和力，用故事銜接讓小朋友產(chǎn)生強(qiáng)烈好奇心，樂意參加體育活動。整個(gè)過程分為熱身-探索（小朋友們通過自己玩呼拉圈，并說說自己的玩法）-集中體驗(yàn)游戲-穿越障礙物-放松環(huán)節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。建議：如果小朋友們在自己玩的時(shí)候，老師可以走動巡視，看看小朋怎么玩，更多和小朋友交流，最后再一起說，并在小朋友在闖關(guān)時(shí)，老師在一旁給予鼓勵(lì)和支持，闖關(guān)成功時(shí)給予肯定或獎勵(lì)小朋友們會更開心，情感目標(biāo)完成的更圓滿。 大二班朱滿霞老師——語言活動，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，小朋友們的課堂氛圍非常好，每個(gè)小朋友都積極參與活動中，最后一個(gè)游戲設(shè)計(jì)的很好，先讓小朋友自己讀，如果這里有交換讀，互讀環(huán)節(jié)就更能發(fā)展小朋友的自主能力了，讓小朋友自己找到一樣的好朋友，自主讀，這樣才能更好的把課堂交給小朋友 中二班汪花葉老師——社會《這是誰的帽子》，汪老師為本次活動準(zhǔn)備了非常多的教具?；顒右匝埿∨笥褏⒂^帽子商店為導(dǎo)入，使小朋友情緒高漲，興致勃勃，老師在授新的時(shí)候都是循循善誘，讓小朋友學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好，充分發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性，最后一個(gè)游戲，讓小朋友看看自己手上拿著的人物，按照人物戴上帽子，一個(gè)個(gè)都非常的開心，而且都能夠找到相對應(yīng)的帽子。同時(shí)也將本次的活動推向了高潮。 大三班王麗娟老師——語言《學(xué)說量詞》貼近生活，孩子們非常的感興趣參與度也很積極、鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，聽力和創(chuàng)編能力。本次活動《紅山果》兒歌導(dǎo)入，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，王老師教態(tài)自然，師生配合也很默契。王老師班上的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。（出示圖片時(shí)提問這是什么，先引出名詞，再問數(shù)量是多少？重點(diǎn)引出數(shù)次和名詞中間就是兩次，單個(gè)量詞和集合量詞比較起來講讓小朋友更容易理解）一杯水，一瓶水，一碗水，多說生活中的，課堂源于生活，思維能力擴(kuò)散。 ??示范課老師們，既做到了帶頭示范引領(lǐng)的作用，又為所有教師創(chuàng)造一個(gè)交流研討、互觀互學(xué)的機(jī)會，對即將開展公開課的青年教師起到很大的幫助。 8節(jié)公開課活動精彩分享： 大一班組甘霖老師——音樂《說唱臉譜》，甘老師教態(tài)自然，教學(xué)基本功很扎實(shí)，課堂上能隨機(jī)應(yīng)變。為本次活動也是準(zhǔn)備了豐富多采的資料圖片。同時(shí)采用情景教學(xué)的方法（入場時(shí)播放戲曲及模仿戲曲人物手勢，試唱或表演結(jié)束時(shí)一聲喝彩“好”。讓小朋友們都非常的興奮。小朋友們在甘老師的循序漸進(jìn)的引導(dǎo)中，通過聽，試唱，練唱，充分感受“說唱臉譜”歌曲的旋律，以及”叫喳喳唱腔的突破。小朋友們學(xué)得較輕松、也很敢于跟著老師一起學(xué)唱，最后小朋友們通過角色扮演，增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn)，教學(xué)效果是很好的。 顏春芳老師——《圖形變變變》，顏老師教態(tài)大方，與孩子互動很自然，通過音樂律動《圖形變變變》導(dǎo)入，專注力課程采用闖關(guān)游戲的形式，先講解，再讓小朋友們練習(xí)，孩子們專注力活動的操作很積極，孩子們的學(xué)習(xí)氛圍很好。 陳雪梅老師——美術(shù)活動《我愛羽毛球運(yùn)動》，陳老師語言幽默風(fēng)趣，肢體動作生動形象，美術(shù)基本功很扎實(shí)，從生活中和幼兒園的戶外活動為引入，貼近生活，讓小朋友感興趣，通過觀察羽毛球拍和羽毛球的外形特征，以及老師細(xì)致的示范畫，讓小朋友們都能動手畫一畫，老師善于鼓勵(lì)小朋友，課堂上能夠與小朋友積極互動，課堂氛圍很活躍，整堂課結(jié)構(gòu)完整， 童菊紅老師——數(shù)學(xué)活動《平均分配》，童老師今年的課臺風(fēng)很穩(wěn)，語言也比較精練，課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，進(jìn)步很大。幼兒操作貫穿整個(gè)活動，從出示實(shí)物2顆糖果，分給2位小朋友導(dǎo)入，小朋友們非常直觀的了解平均分配的定義，活動過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常的緊湊。不斷的出示圖片讓小朋友們練習(xí)分配，使小朋友對平均分配清楚明了。 王中秋老師語言活動，小朋友們課堂習(xí)慣非常好，王老師的教態(tài)親切，非常安靜，同時(shí)也能夠很好的與老師配合。活流程清晰，講解完整。最后游戲鞏固環(huán)節(jié)，全體小朋友都積極參與。 吳慧清老師——科學(xué)探索《動物過冬的方法》，吳老師教態(tài)自然大方，談話的方法導(dǎo)入活動，活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，通過圖片講解讓小朋友對不同動物過冬的方式初步了解，最后請小朋友們把對應(yīng)動物貼到相應(yīng)過冬方式下面，讓小朋友積極參與到活動當(dāng)中。 楊秀梅老師——社會《顏色會說話》，楊老師非常有親和力，從律動《顏色歌》導(dǎo)入活動，出示各種食物圖片，讓幼兒觀察各種顏色的食物，黃色的香蕉是成熟的，綠色的香蕉沒有熟，黑色的香蕉是壞的，讓幼兒初步了解顏色會說話。再讓幼兒觀察天氣及暴雨預(yù)警圖片，鞏固生活中的顏色及變化，通過紅綠燈游戲加強(qiáng)印象。本次活動流程設(shè)計(jì)清晰，有進(jìn)步。 王利君老師——健康《五官洞洞來幫忙》，兒童化的語調(diào)讓小朋友們非常喜歡。孩子年齡小，王老師的引導(dǎo)也非常耐心細(xì)致，所以幼兒非常感興趣，課堂氛圍很活躍。通過出示人臉圖片導(dǎo)入，讓小朋友們認(rèn)識五官，嘴巴. 耳朵. 鼻子，初步了解它們的作用。鞏固游戲把相應(yīng)的物品擺放時(shí)孩子很積極。各各環(huán)節(jié)過渡很自然。 任何一節(jié)課都不可以是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方。 通過聽課、自評、她評教研交流，我們也認(rèn)識到大家共性存在的不足之處，今天需要努力的方向。幼兒園的小朋友，我們作為幼師應(yīng)該更多關(guān)注幼兒的情感需求，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。教學(xué)過程中用積極、正面的語言鼓勵(lì)他們，以提高幼兒的信心和學(xué)習(xí)動力。不要一味走流程。課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精煉，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣和語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。提供更多的自主空間，教學(xué)內(nèi)容貼近生活，讓幼兒自由探索。鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性思維和想象力，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，以便學(xué)習(xí)更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)（教學(xué)節(jié)奏應(yīng)該適中，不宜過快或過慢。）更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。 ??教研總結(jié)?? 此次活動組織了教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓所有教師互通有無，取長補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能。 總之，本次公開課活動我們收獲很大。但最大的收獲就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐過程中，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，能有收獲，無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。相信通過此次活動，老師們定會帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)，不斷完善自己，不斷進(jìn)步，越戰(zhàn)越勇，不忘初心。 新世紀(jì)幼兒園歡迎寶貝們的加入???