<p class="ql-block"> 空山新雨后，天氣晚來秋。</p><p class="ql-block">深秋遲暮 新冬可期|煙火人間 秋色繾綣</p> <p class="ql-block"> 為進一步提高中小學音樂教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強音樂教師隊伍建設，提高新時代學校美育教育質(zhì)量，自治區(qū)教育廳10月13日——18日舉辦第五屆全區(qū)中小學音樂美術教師基本功比賽暨音樂教師專題研修活動。</p> <p class="ql-block"> 寧夏教育廳體衛(wèi)藝處處長馬小燕、寧夏教育廳教研室主任岳維鵬、寧夏銀川市第二十一小學校長楊寶元、人民音樂出版社前社長吳斌、寧夏教育廳基礎教育部主任、音樂教研員汪芳出席了本次活動，寧夏教育廳體衛(wèi)藝處副處長馬希林主持了開班儀式。</p> <p class="ql-block"> 參加此次培訓的還有自治區(qū)各市縣區(qū)中小學音樂學科200余名教師?；顒佑蓪幭幕刈遄灾螀^(qū)教育廳主辦，教育廳教學研究室承辦，寧夏學生體育藝術協(xié)會、寧夏銀川市第二十一小學協(xié)辦。</p> <p class="ql-block"> 10月14日上午，首先由華東師范大學音樂學院教授兼上海市中小學音樂學科教研員席恒老師，為老師們做題為《核心素養(yǎng)導向的音樂教學實踐困惑與破局之法》的講座。</p> <p class="ql-block"> 席教授講解了以“核心素養(yǎng)”為導向的新課程最關鍵需要解決的是什么問題，指出其關鍵突破點就在于：以“課程結(jié)構(gòu)化”促進“認知結(jié)構(gòu)化”，并能在認識學習中做到：難的不難、舊的不舊、新的不新。席教授將認知結(jié)構(gòu)化分為知識內(nèi)容、過程方法和能力并詳細分析。同時，席教授也指出了音樂學科的現(xiàn)實困境，那就是教學內(nèi)容無法“結(jié)構(gòu)化”。接著，席教授還為老師們講述了小微單元建構(gòu)的策略，即適度重組教材、提煉“核心概念”，促使教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。最后，席教授指出了落實“核心素養(yǎng)”的破局之法。 </p> <p class="ql-block">席教授精煉而富有深度的理念闡述，輔之以精彩豐富的課例與案例，給予老師們精準的指導，使得大家心中豁然開朗。本場講座切實解決了老師們在新課標背景下音樂教學實踐中的困惑，為老師們的日常教學帶來了引領和啟發(fā)，讓老師們有醍醐灌頂之感。</p> <p class="ql-block"> 10月14日下午，首都師范大學音樂(舞蹈) 學院副院長，教授、博士生導師田培培為老師們帶來了《基于舞蹈美育的教學與創(chuàng)作問題解析》的講座。</p> <p class="ql-block">講座上，田教授講解了舞蹈教育行業(yè)的發(fā)展方向、舞蹈美育教學的形態(tài)和方法，給予實際教學和創(chuàng)作方法的指導。田教授結(jié)合自身理論學習與實踐的經(jīng)驗，為老師們揭開了當下社會舞蹈美育現(xiàn)象的神秘面紗，開啟了舞蹈美育的嶄新旅程。通過系統(tǒng)分析舞蹈教師的職業(yè)特性，闡述藝術思維概念，具體講解了藝術思維與教學能力轉(zhuǎn)換的要求，并從不同層面詳細解讀了舞蹈教學中典型性教學目標、基礎教學“四個基本”、創(chuàng)作能力“三個層級”等問題，以及如何用情用力講好中國故事。</p> <p class="ql-block"> 最后，田教授觀視當下社會美育活動生態(tài)環(huán)，多維分析當前社會呈現(xiàn)出的各種美育現(xiàn)象，對社會舞蹈美育現(xiàn)象中存在的問題，進行了深入的闡釋和分析，引發(fā)了參訓教師們的強烈共鳴。</p> <p class="ql-block"> 10月15日，由吳斌：人民音樂出版社前社長、黨委書記、編審。東北師大特聘博士生導師，教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心藝術首席專家。曾任：中國教育 學會音樂教育分會理事長，《中國音樂教育》《音樂研究》雜志主編， 國家基礎教育《音樂課程標準》研制組副組長。曾獲得全國優(yōu)秀黨務工作者、全國勞動模范，中國出版政府優(yōu)秀人物，享受國務院政府特殊津貼。并榮獲中共中央、國務院、中央軍委聯(lián)合頒發(fā)的“中華人民共和國成立70周年紀念章”。獲國際音樂教育學會頒發(fā)的“吉普森國際音樂教育獎”以及若干大學的特聘教授。教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心藝術首席專家。對《民歌及民歌教學》進行了細致深入的講解。</p> <p class="ql-block"> 人民音樂出版社前社長、中國教育學會音樂教育分會前理事長、教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心藝術學科首席專家吳斌教授的《素養(yǎng)導向下的民歌教學》講座為我們開啟了新的一天的學習研修。</p> <p class="ql-block"> 10月13日上午全體參賽教師陸續(xù)到達目的地開始報到，下午即開展了音樂理論與鑒賞測評的活動。</p><p class="ql-block"> 10月14日，參賽教師分別對器樂、舞蹈、鍵盤、聲樂四項技能進行展示。 參賽教師們的舞姿或素雅、或華麗、或柔美，為我們帶來視覺上的沖擊與享受。動感的舞姿，展現(xiàn)的是藝術魅力。</p><p class="ql-block"> 指尖飛舞，琴曲悠揚。老師們拿出絕活，亮出功夫，演繹出一段段蕩氣回腸、余音繞梁的精彩作品，充分彰顯了音樂教師扎實的藝術素養(yǎng)和良好的精神風貌。</p><p class="ql-block"> 低回婉轉(zhuǎn)，高亢嘹亮的歌聲在比賽現(xiàn)場響起，動人心弦，這是一場充滿熱情與激情的天籟盛宴。歌聲在空氣中流淌，浸潤評委們的心田，每一首作品都凝結(jié)著參賽教師們對音樂的理解與情感體驗。</p><p class="ql-block"> 心心在一藝，其藝必工，心心在一職，其職必舉。通過活動，老師們相互學習、取長補短、深入交流，參賽教師們各施所能、盡情發(fā)揮、展示風采。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓活動音樂工作室的老師參加了比賽活動都取得了很多收獲。工作室的教師們將會以本次比賽和研討活動為契機，初心如磐，奮楫篤行。愿走過的路，會成為回憶里的風景；所有經(jīng)歷，會成為豐富的財富；曾經(jīng)的負擔，會成為收獲的禮物；所受的苦，會照亮你未來的路。每一次努力都是幸運的伏筆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 初審：馬 莉</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 艾云艷美育名師工作室</p>