【經(jīng)開(kāi)十一小·新優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)?！啃兴冀Y(jié)合做幸福班主任—記2023年經(jīng)開(kāi)區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)

lily

秋寒漸濃，新冬可期。為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，踐行“三全育人”理念，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素質(zhì)和管理水平，全面提升班主任隊(duì)伍的班級(jí)管理能力。2023年11月16日至18日，我校班主任代表余凡凡、唐代敏兩位老師參加2023年經(jīng)開(kāi)區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)。 11月16日上午進(jìn)行了開(kāi)班儀式，緊接著國(guó)家二級(jí)心理咨詢師田光華老師開(kāi)展了以“做智慧班主任，享受教育幸福”為主題的講座，講座開(kāi)始田老師指出班主任工作的重要性，接著田老師提出班主任工作要努力做到6個(gè)“心”，即：愛(ài)心、細(xì)心、精心、寬容心、誠(chéng)心、恒心，學(xué)生愿不愿意聽(tīng)，關(guān)鍵在于師生關(guān)系，使用“愛(ài)的語(yǔ)言”可以讓班主任與學(xué)生溝通更有效，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通與表達(dá)，才能做好教育。 11月17日上午吳海峰老師在上午的《班級(jí)管理中的心理學(xué)智慧》講座中，結(jié)合了大量案例介紹了心理學(xué)技巧的運(yùn)用。吳老師指出當(dāng)代教師應(yīng)學(xué)會(huì)定位自己的角色，轉(zhuǎn)變思維，聚焦班級(jí)管理問(wèn)題的解決，在班級(jí)管理中利用心理學(xué)的小智慧可以促進(jìn)與學(xué)生的心靈對(duì)接，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。在處理老師和家長(zhǎng)的矛盾上，吳老師提供的案例做法讓人佩服，她能站在學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度，去打通和家長(zhǎng)在溝通問(wèn)題時(shí)候的對(duì)立面。 當(dāng)天下午成都市鹽街道小學(xué)的葉文春老師開(kāi)展了“以德立人，以情育人”的主題講座，期間就如何構(gòu)建班級(jí)文化展開(kāi)一系列討論，葉老師指出班級(jí)文化是全體成員自己創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特文化，凝聚著一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的榮譽(yù)。創(chuàng)造班級(jí)文化從給班級(jí)命名、確立班級(jí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)班徽及口號(hào)、制作班歌、共創(chuàng)班級(jí)吉祥物等方面進(jìn)行，同時(shí)以視頻的形式分享了自己擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓人受益匪淺。 11月18日上午主辦方邀請(qǐng)了優(yōu)秀教師李鵬老師開(kāi)展“走心比走過(guò)場(chǎng)更重要”的主題班會(huì)講座，李老師和大家分享了自己常開(kāi)的幾種班會(huì)類型，并借助班級(jí)班會(huì)實(shí)錄視頻給大家?guī)?lái)了一段段精妙絕倫的講述，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。 下午進(jìn)行了分組研討及成果展示。主題班會(huì)是促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓每個(gè)學(xué)生在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)的重要德育陣地。班會(huì)主題要有寬泛性，不僅要切合學(xué)生當(dāng)時(shí)心理，又要注意題目要有寬泛性，要讓學(xué)生有話可說(shuō)。李老師指出班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢，這樣能使學(xué)生很快融入到班會(huì)的氛圍中并從中有所收獲。 班主任肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、塑造未來(lái)社會(huì)棟梁的重要使命。通過(guò)此次培訓(xùn)，大家能夠更好地了解教育前沿動(dòng)態(tài)、提升教育教學(xué)水平，并將所學(xué)落實(shí)到自己的實(shí)際工作中。相信在經(jīng)開(kāi)十一小所有教師的共同努力下，我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。 文稿：余凡凡、唐代敏圖片：余凡凡、唐代敏審核：馮煥玲簽發(fā)：余官姣