<p class="ql-block"> 細(xì)雨綿綿，大霧彌漫，依然擋不住博州幼兒園老師們的學(xué)習(xí)熱情，自治州2023年幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)在州職院繼續(xù)開(kāi)展，第二天的培訓(xùn)活動(dòng)由劉音教授、馬俊玲主任、夏瑾老師展開(kāi)精彩講座，圍繞《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，解讀國(guó)家政策依據(jù)和實(shí)施路徑為主題，轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提升專業(yè)素養(yǎng)。</p> 專家講座 ·專業(yè)引領(lǐng) <p class="ql-block"> 劉音教授在《〈評(píng)估指南〉指導(dǎo)下的課程實(shí)施與組織——以語(yǔ)言領(lǐng)域早期閱讀能力的培養(yǎng)》專題講座中聚焦“如何提升幼兒的閱讀能力”這一目標(biāo)，從“閱讀能力培養(yǎng)的意義”“幼小閱讀要求的差異”“幼兒學(xué)習(xí)前書(shū)寫(xiě)綜合能力培養(yǎng)”三個(gè)方面與教師分享了基于《評(píng)估指南》背景下的閱讀能力培養(yǎng)的策略，給教師們帶來(lái)了更高站位的理論指導(dǎo)和專業(yè)梳理。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，劉音教授采用多種形式與參訓(xùn)老師進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)兒歌創(chuàng)編、繪本、圖片引導(dǎo)老師運(yùn)用開(kāi)放式的提問(wèn)方式拓展幼兒思路，激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的興趣，培養(yǎng)幼兒閱讀能力。指導(dǎo)教師如何運(yùn)用游戲的形式開(kāi)展前閱讀、前識(shí)字、前書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參訓(xùn)老師積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們?cè)隗w驗(yàn)過(guò)程中，思想受到了極大的觸動(dòng)，對(duì)幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)的思路更加明晰。</p> <p class="ql-block"> 博樂(lè)市第一幼兒園教研主任（援疆）夏瑾在《評(píng)估指南背景下師幼互動(dòng)質(zhì)量提升策略》專題講座中，重點(diǎn)對(duì)《評(píng)估指南》“師幼互動(dòng)”指標(biāo)中七條觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行理解與分析。主要從三個(gè)方面為我們進(jìn)行了闡述:第一營(yíng)造互動(dòng)氛圍；第二觀察了解保障互動(dòng)效果；第三支持回應(yīng)提升互動(dòng)質(zhì)量。欣賞了有趣的游戲，詳細(xì)的講解了如何觀察記錄，如何有效引導(dǎo)有效評(píng)價(jià)，保障高質(zhì)量的師幼互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 博州教育局教育教學(xué)研究中心研究員、自治州學(xué)前教研基地校主任馬俊玲為大家?guī)?lái)的講座——聚焦《評(píng)估指南》提升辦園質(zhì)量。詳細(xì)的分析了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)》，從《評(píng)估指南》與幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展、博州學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、聚焦《評(píng)估指南》、提升保教質(zhì)量和博州學(xué)前教研發(fā)展方向?yàn)榇蠹疑钊虢庾x，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了《評(píng)估指南》是指揮棒的作用，幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展之路必須以兒童為本，注重過(guò)程導(dǎo)向，注重過(guò)程質(zhì)量，強(qiáng)化自我評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> </p> 潛心學(xué)習(xí)· 用心記錄 <p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一一支筆、一個(gè)筆記本、老師們開(kāi)始了如火如荼的線下學(xué)習(xí)！通過(guò)本次線下集中學(xué)習(xí)，老師們?cè)谡J(rèn)真聆聽(tīng)、用心記錄中共赴成長(zhǎng)，積極分享中致力于將所學(xué)所獲運(yùn)用到實(shí)際工作中。</p> 分享交流·共同成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 知無(wú)涯，學(xué)無(wú)境。教育是一門(mén)藝術(shù)，而幼兒教育更是一門(mén)精湛的學(xué)問(wèn)，專家老師們分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)和案例解析為教師們帶來(lái)了源源不斷的能量與動(dòng)力，也留下來(lái)許多深刻的反思與感悟。</p> 共識(shí)共情·有效落實(shí) <p class="ql-block"> 精河縣第四幼兒園黨支部書(shū)記郭愛(ài)娟對(duì)今天培訓(xùn)活動(dòng)作出小結(jié)，指出我們教師應(yīng)該站在理解各個(gè)指標(biāo)的基礎(chǔ)上看到它們的整體性，來(lái)推進(jìn)幼兒園走向更高質(zhì)量的發(fā)展。《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》是在堅(jiān)持兒童立場(chǎng)、聚焦教育過(guò)程、抓住師幼互動(dòng)、強(qiáng)化科學(xué)評(píng)估這四方面給了我們方向。在日常教育教學(xué)中，老師們要尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)體差異，堅(jiān)持保教結(jié)合和以幼兒為本的原則，注重過(guò)程評(píng)估，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一天的培訓(xùn)，老師們對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，了解到了教師在組織幼兒活動(dòng)中的責(zé)任，有效地提升了全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，老師們定會(huì)將所見(jiàn)所聞、所思所悟運(yùn)用到工作中，深耕細(xì)作，不斷前行。</p><p class="ql-block">圖文:聶紅梅、王惠惠</p><p class="ql-block">初審:馬云峰、楊曦</p><p class="ql-block">終審:馬俊玲</p>