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<![CDATA[<samp id="f1brn"><dl id="f1brn"></dl></samp>]]> <p class="ql-block"> 為落實我校教師教學理念，轉變教學方式，提高教學技能，促進專業(yè)發(fā)展，積極營造“理念引領方向，競爭促進高效，創(chuàng)優(yōu)打造名師，科研鑄就名?！钡姆諊Ｄ现袑W三亞學校于2023年11月21日在科技館報告廳舉辦“鰲山杯”課堂教學比賽。</p><p class="ql-block"> 語文組參賽老師為初一教師劉璐，她為我們帶來的是《秋天的懷念》。</p><p class="ql-block"> 本應緊張的課堂，在劉璐老師溫柔而飽含情感的誦讀中變得溫情而柔軟——老師和同學們被引入了一個苦難的世界，一個溫暖的世界，一個充滿懷念與愧疚的與世界。</p> <p class="ql-block"> 《秋天的懷念》是著名作家史鐵生追憶母親的一篇散文。劉璐老師以“幾次看花”切入主題，引導學生品味文中母親的艱難與堅忍，從而感悟出母親去世后作者內心飽含的愧疚與懷念。課堂上，劉老師真正做到了“教師主導，學生為主體”的教學理念，同學們暢所欲言，積極發(fā)言，在同學互相點評，教師范讀，分角色朗讀等多種方式下，同學們對文本有了更深入的理解和體會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，語文學科組長曹紹慧老師和評委黃世婷主任分別對本節(jié)語文課做了點評。</p><p class="ql-block"> 他們肯定了本節(jié)課中檢查字詞，落實預習任務的環(huán)節(jié)，并指出夯實基礎是提高學生語文素養(yǎng)的重中之重。劉老師教學設計環(huán)環(huán)相扣，配樂朗誦營造了濃厚的課堂氛圍，學生真正進入到淡淡憂傷的課文情境中。最后練筆活動的設計，既是對課文內容的升華，也是培養(yǎng)學生寫作能力的有效手段。教師教態(tài)得體大方，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢，學生回答積極踴躍，是一節(jié)感性與理性結合的語文課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 愛與智慧的相遇，讓我們激烈的競賽課堂變得那么溫情，平凡的書卷中都滿溢出文字的溫度！</p><p class="ql-block"> 這不僅是一場教育教學比賽，它更是一場視聽感覺的盛宴，它讓我們的年輕教師們經(jīng)歷了一次難忘的成長之旅。讓我們期待青年教師們在未來的教育事業(yè)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為孩子們的成長保駕護航！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，受劉璐老師千叮萬囑，幫她傳達對咱們溫暖有愛的語文組老師們以及初一諸多班主任們的感謝！感謝大家熱心的幫忙調課，聽課，磨課，不厭其煩幫助的提出修改意見！特別感謝大家！??????</p>