<p class="ql-block"> 為進一步提高青年教師教學(xué)設(shè)計和實施的能力水平，夯實青年教師課堂教學(xué)基本功，為所有教師搭建一個共同學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，11月22日，仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“新課標 新課堂”青年教師匯報課活動。參加本次匯報課共有兩位青年教師，分別是：楊婉怡、馬新欣。她們的課堂風(fēng)格各異，精彩紛呈，充分展示了教師扎實的教學(xué)功底，為聽課教師們呈現(xiàn)了精彩生動的課堂。</p> 1.祖先的搖籃 <p class="ql-block"> 低年級識字教學(xué)是教學(xué)的重點。整堂課，楊老師采用隨文識字的方法而且識字方法多樣，讓學(xué)生根據(jù)構(gòu)字規(guī)律來識記。這樣根據(jù)生字的特點采用不同的識字教學(xué)方法大大提高了識字教學(xué)的效率。</p> <p class="ql-block"> 為了讓創(chuàng)設(shè)的情境具有真實性、實踐性的特點，楊老師出示詩歌第2、3小節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)祖先在原始森林活動的場景：摘野果、掏鵲蛋、逗松鼠、采薔薇、捉蜻蜓、逮蟈蟈。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些詞都是動詞加對應(yīng)的事物，學(xué)生也能列舉出生活中由類似大量的詞語。在“發(fā)揮想象，祖先還會在森林里做哪些趣事？”的質(zhì)疑中，學(xué)生自由表達，體會表達的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 板書美觀，內(nèi)容完整，重點突出。</p> 2.漏 <p class="ql-block"> 馬老師以“慶元旦 迎新年”趣味故事會導(dǎo)入，并讓學(xué)生看圖猜故事，以此引出民間故事《漏》，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 本課文本較長，初讀時，馬老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文快速回答“漏”是什么，圍繞“漏” 尋找老虎和賊的不同理解，前后對比，理清了路線圖。細讀時，讓學(xué)生探究了老虎和賊的心理，重點指導(dǎo)學(xué)生朗讀有關(guān)老虎和賊的表現(xiàn)及心理活動的句子，讀出故事情節(jié)的變化，讀出老虎、賊的做賊心虛與狼狽。由自由讀到默讀再到帶著動作讀，讀出故事的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 本課由梳理到精讀再到復(fù)述，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。引導(dǎo)學(xué)生借助課后習(xí)題給出的地點變化來復(fù)述故事，體現(xiàn)出了故事的趣味性。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課后，南紅云主任針對這兩堂課進行了點評。</p> <p class="ql-block"> 之后，參會的各位老師進行評課。各位老師各抒己見，暢所欲言，形成了濃厚的評課氛圍。既提高了我校教師的凝聚力和團結(jié)精神，也對青年教師落實新課標，整體把握課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量帶來切實有效的幫助。</p> <p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土。本次青年教師匯報課活動，不僅為教師提供了鍛煉自我能力、展示自我風(fēng)采的舞臺，也為全體教師探索新課標指導(dǎo)下的課堂教學(xué)提供了學(xué)習(xí)和研究的契機，讓全體教師在互相交流中學(xué)有所獲、思有所得。</p>