<p class="ql-block"> “博采眾長(zhǎng)，擇善而從” ，集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，在互相學(xué)習(xí)中進(jìn)步。同時(shí)，集體備課是集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，促進(jìn)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。為此，11月22日，臨澗鎮(zhèn)中心校舉行英語(yǔ)學(xué)科集體備課活動(dòng)。</p> 骨干先行，示范引領(lǐng) <p class="ql-block"> 郝俊博老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)第五單元《Unusual jobs》，可見郝老師過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，課堂中郝老師創(chuàng)建了“生生交流,互相促進(jìn)”的平臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鍛煉其心理素質(zhì),展示其才藝,同時(shí)也能檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)言掌握情況.培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生了合作意識(shí).</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)重視語(yǔ)言知識(shí)傳授，而忽視了“為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力”的培養(yǎng)。郝老師的課堂體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際性，而不是單純按書本知識(shí)來(lái)編排。英語(yǔ)課堂教學(xué)必須走交際化之路，即把課堂練習(xí)設(shè)計(jì)成類似交際的各種活動(dòng)。這就要求英語(yǔ)教師更新思想觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)方法。</p> 分組集備，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。英語(yǔ)組的教師們進(jìn)行了分組交流，共同探討教學(xué)中的得失，并對(duì)接下來(lái)所教內(nèi)容集中進(jìn)行研討。主備老師精心備課，把課本中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)總結(jié)歸納的詳細(xì)、完整！其他教師也積極討論，集思廣益，在研討活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)和探討，共同致力于提升英語(yǔ)綜合素養(yǎng)！</p> 風(fēng)景這邊獨(dú)好 <p class="ql-block"> 集備結(jié)束后，隨即開展了特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)?！疤厣鳂I(yè)”是學(xué)校學(xué)科日常教學(xué)的拓展延伸，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為原則，布置了各類特色作業(yè)，一份份特色紛呈、圖文并茂的作業(yè)，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們的獨(dú)特智慧。</p> 新風(fēng)向，新課標(biāo) <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，由專業(yè)英語(yǔ)老師針對(duì)縣優(yōu)質(zhì)課課例進(jìn)行新課標(biāo)主題問(wèn)題研討，特別關(guān)注學(xué)段目標(biāo)以及3*3英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀落實(shí)。</p>