<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>相遇國(guó)培</u></i></b></p><p class="ql-block"> 在這個(gè)“初冬暖陽(yáng)萬(wàn)物藏，歲月沉香悅時(shí)光！”的時(shí)節(jié)，來(lái)自定西市的五十余名小學(xué)科學(xué)老師齊聚武漢市開(kāi)展為期十天的“國(guó)培計(jì)劃（2023）” ——農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"><i><u>恪守初心揚(yáng)師德</u></i></b></p><p class="ql-block"> 為全面加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教書(shū)育人水平，不斷提升教師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)，11月22日上午，湖北大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，湖北大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)徐信華老師為參加“國(guó)培計(jì)劃”定西市縣級(jí)農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目的小學(xué)科學(xué)老師帶來(lái)《二十大精神引領(lǐng)下骨干教師的使命擔(dān)當(dāng)與師德踐行》的講座。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> 徐教授從十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教有的重要論述、習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述的質(zhì)要意義、加快推進(jìn)教有現(xiàn)代化的重要成就教師的便命推當(dāng)與師德踐行、反思與余續(xù)幾個(gè)方面展開(kāi)。</span> </p> <p class="ql-block"> 徐教授以十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的論述以黨的二十大精神為綱領(lǐng)，以“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)怎樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”為問(wèn)題，以“一條總綱”“九個(gè)問(wèn)題”“三個(gè)維度”為線，建議參加講座的教師筑牢思想防線，堅(jiān)守責(zé)任底線，做新時(shí)代學(xué)生全面發(fā)展的引路人。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過(guò)徐教授的講解，參加講座的教師深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師的使命和擔(dān)當(dāng)，以“四有好老師”為目標(biāo)，爭(zhēng)做適應(yīng)時(shí)代需要、家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴、人民群眾滿意的“育人大先生”。</span> </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"><i><u>聚焦單元促成長(zhǎng)</u></i></b></p><p class="ql-block"> 為提高大單元教學(xué)引領(lǐng)下教師的實(shí)踐能力和教學(xué)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，探尋提高課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新路徑，11月22日下午，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員易正杰老師帶來(lái)《大單元教學(xué)視角下如何科學(xué)有效進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座。</p> <p class="ql-block"> 易老師從為什要從單元角度建構(gòu)整體教學(xué)、如何通過(guò)單元教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)大單元教學(xué)、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面進(jìn)行講述。</p> <p class="ql-block"> 易老師通過(guò)大量的事例，以教學(xué)設(shè)計(jì)中的“向上”“向下”思考為線，指出“大單元教學(xué)”是站在更高的角度、用更廣闊的視野，把一個(gè)學(xué)段作為一個(gè)整體，跨年級(jí)進(jìn)行知識(shí)的有效遷移與整合，在教學(xué)內(nèi)容上打破教材原來(lái)的編排順序，重新建構(gòu)符合學(xué)生認(rèn)知水平及教學(xué)實(shí)際的新知識(shí)體系，并指出大單元教學(xué)可以更有效地落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 最后，易老師以課程標(biāo)準(zhǔn)為基，為參加講座的教師提出以下建議：一是基于核心素養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)；二是圍繞核心概念組織教學(xué)內(nèi)容；三是基于先前經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；四是開(kāi)展真實(shí)情境中基于思維的探究和實(shí)踐；五是圍繞目標(biāo)上好每一節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 深耕細(xì)研，以研促教。易老師的講座為老師們點(diǎn)亮了一盞通往更高點(diǎn)的明燈。面對(duì)新的挑戰(zhàn)我們將繼續(xù)凝心聚力，乘風(fēng)遠(yuǎn)行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，譜寫(xiě)科學(xué)教學(xué)新篇章。</p>