<p class="ql-block"> 2023年11月22日，石河子第五中學(xué)教研室副主任、集團(tuán)名師工作室主持人邵俊安帶領(lǐng)師市骨干教師王曉玲、李華東到沙灣縣第四中學(xué)開展同課異構(gòu)活動，此次兵地聯(lián)合教研活動包括3個學(xué)科的同課異構(gòu)活動和一場專題講座。</p> 語文課例展示 <p class="ql-block"> 王曉玲老師帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了聯(lián)想與想象的定義和方法，又重點(diǎn)對這兩種寫作方法進(jìn)行了實(shí)踐運(yùn)用，讓孩子們在輕松的氛圍中了解了原來寫文章也不那么難，樹立了孩子們寫好作文的信心。</p> 化學(xué)課例展示 <p class="ql-block"> 李華東老師的《二氧化碳制取的研究》一課，帶領(lǐng)學(xué)生分小組體驗(yàn)探究式思考，從熟悉的氧氣制取入手，逐步深化有關(guān)氣體制取反應(yīng)選擇，裝置選擇的體驗(yàn)式思考，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，實(shí)現(xiàn)從原來的實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)者，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成實(shí)驗(yàn)改進(jìn)者，為將來的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新者的進(jìn)步過程。</p> 數(shù)學(xué)課例展示 <p class="ql-block"> 邵俊安老師課前對學(xué)生進(jìn)行展示方法、評價(jià)細(xì)則、獎勵辦法等方面的培訓(xùn)，課堂上以小組為單位進(jìn)行展示，教師適時(shí)點(diǎn)拔引導(dǎo)，在學(xué)生遇到困難時(shí)通過小組討論解決問題，教師站在學(xué)生視角理解學(xué)生的學(xué)，課堂通生生互動，師生互動規(guī)范學(xué)生的語言表達(dá)，從課堂檢查結(jié)果來看，本節(jié)課以學(xué)生為主體學(xué)習(xí)效果非常好！</p> 分層教學(xué)專題講座 <p class="ql-block"> 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 2023年11月22日下午，邵俊安老師在沙灣四中勵志樓四樓會議室做了題為《分層教學(xué)實(shí)踐與研究》，主要從學(xué)科分層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、精準(zhǔn)教學(xué)與分層教學(xué)的有效融合、推進(jìn)全學(xué)分層教學(xué)的思考、全學(xué)科分層教學(xué)的具體方法等四個方面進(jìn)行研究成果分享，重點(diǎn)介紹了分層教學(xué)的分類及分層的具體方法。</p> <p class="ql-block"> 本次專講座注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過分層教學(xué)的實(shí)踐過程，對研究樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)跟蹤分析，從數(shù)據(jù)可以看出分層教學(xué)效果顯著，領(lǐng)導(dǎo)和老師聽的非常認(rèn)真，會后好多教師就分層教學(xué)提出了自己的疑問，邵老師對大家的提問都進(jìn)行一一解答，在問答交流中結(jié)束了講座。</p> <p class="ql-block"> 本次兵地聯(lián)合教研活動以同課異構(gòu)形式為教師搭建研討交流的平臺，通過課例展示、研討、交流促進(jìn)兩校教師專業(yè)成長；以專題講座形式深入淺出分享分層教學(xué)實(shí)踐過程及所取得的成效，通過講座、問答、共享引導(dǎo)老師立足問題解決，開展實(shí)踐研究推動教學(xué)相長。</p>