【求真·孟園·語文】二年級上冊第六單元大單元備課——我們敬愛的“英雄”

李安寧

要給學(xué)生一滴水，教師要擁有一桶水，要給學(xué)生一?；鸹?，教師要擁有整個(gè)花海。進(jìn)行集體備課，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量，臨沂孟園實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級語文組教師于2023年11月23日下午，在辦公室進(jìn)行集體備課，共同教研活動。 主備人鮑瑤瑤老師認(rèn)真分析本單元教學(xué)內(nèi)容。 (一)教材分析本單元圍繞“革命先烈”這個(gè)主題，《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》四篇課文，這些課文講述的都是革命領(lǐng)袖和革命先烈的事跡,引領(lǐng)學(xué)生感受革命領(lǐng)袖和革命先烈的崇高品質(zhì),初步滲透革命傳統(tǒng)教育。本革命傳統(tǒng)教育，與一般意義上的文學(xué)作品相比，這類題材的作品往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代性、政治性和民族性。這一類的題材在一年級，我們也接觸到過，比如《升國旗》、《吃水不忘挖井人》，革命傳統(tǒng)教育題材類也由單篇教學(xué)變成了主題單元教學(xué)，從初步了解這一類走向立體深度的學(xué)習(xí)。 《八角樓上》結(jié)合插圖體會詞語的意思，從而讀懂課文的內(nèi)容。 《朱德的扁擔(dān)》講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事,贊揚(yáng)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的敬愛之情。 《難忘的潑水節(jié)》這篇課文寫的是1961年年周總理和傣族人民一起歡天喜地過潑水節(jié)的故事,表現(xiàn)了周總理的平易近人和人民對周總理的愛戴,體現(xiàn)了總理和傣族人民心連心的感情。 《劉胡蘭》聯(lián)系上下文理解詞語的意思，再借助語句體會劉胡蘭寧死不屈的精神。通過多種方法幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容。 (二)學(xué)情分析本單元安排的課文，屬于特殊時(shí)代，距離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活比較遙遠(yuǎn),所以教學(xué)本單元，教師要做大量課外資料的補(bǔ)給。補(bǔ)給內(nèi)容可以是圖片補(bǔ)給、文字補(bǔ)給、視頻補(bǔ)給等。 (三)單元目標(biāo)(1)借助關(guān)鍵詞句，了解課文內(nèi)容，練習(xí)講述故事。(2)利用形聲字“聲旁表音”的規(guī)律識字，激發(fā)自主學(xué)習(xí)漢字的興趣。(3)了解革命領(lǐng)袖和革命先烈的事跡，引領(lǐng)學(xué)生感受革命領(lǐng)袖和革命先烈的崇高品質(zhì)，初步滲透革命傳統(tǒng)教育。(4)結(jié)合課后思考練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容在此基礎(chǔ)上體會人物品質(zhì)。(5)利用前后學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生對老一輩革命家形成一定的認(rèn)知。(6)通過適當(dāng)補(bǔ)充必要的背景材料，借助圖畫，聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞語意思，從而了解課文內(nèi)容，體會人物品質(zhì)。 （四）單元系列學(xué)習(xí)活動偉人故事我來講任務(wù)一:講一講主席的故事任務(wù)二:贊一贊朱德的“扁擔(dān)”任務(wù)三:說說和周總理一起過的“難忘”的潑水節(jié)任務(wù)四:講一講劉胡蘭的故事 接著，老師們根據(jù)主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件及三單提出自己的建議和疑惑，主備老師一一進(jìn)行解答，然后老師們再進(jìn)行研討，針對教學(xué)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)設(shè)定，素材選擇、問題設(shè)計(jì)、活動組織等方面進(jìn)行研討，最后形成新的教案。 舉行集體備課教研活動有利于教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)教學(xué)管理、提升教學(xué)技能，在這個(gè)過程中大家都能取長補(bǔ)短，不斷成長！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們共教研，共進(jìn)步，共成長！