賽課磨礪促花開，三尺講臺展風(fēng)采—濰坊高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)組校本教研活動(dòng)

周璐

凜冬時(shí)節(jié)，毓琇華彰，為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的業(yè)務(wù)能力，展現(xiàn)青年骨干教師課堂風(fēng)采。2023年11月23日，濰坊高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第13周數(shù)學(xué)組校本教研活動(dòng)在七號樓階梯教室如期舉行，小學(xué)部全體數(shù)學(xué)教師參加，本次教研活動(dòng)的主題是3-10年骨干教師賽課。 　　第一節(jié)課是郝曉嬌老師執(zhí)教的《生活中的方向》，郝老師憑借扎實(shí)的專業(yè)知識，精心的設(shè)計(jì)教學(xué)，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，師生互動(dòng)活躍，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出，使課堂更加充滿青春的活力! 　　課堂上孩子們回答問題時(shí)有條不紊、秩序井然。同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真記錄筆記，踴躍發(fā)言，積極討論，他們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是對辛苦付出的老師們最好的回報(bào)。 　　三級部的劉連新老師為我們帶來了精彩的第二堂課，劉老師從孩子們喜愛的動(dòng)畫片《曹沖稱象》入手，引出課題《等量代換》，拉近了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。劉老師運(yùn)用希沃白板等信息技術(shù)手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。憑借自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，彰顯出課堂的生機(jī)與活力。 　　第三節(jié)課是周英娜老師對《等量代換》一課進(jìn)行的同課異構(gòu)，周老師也是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段豐富課堂，增加課堂的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)以生為本，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組合作探究、豐富的學(xué)生活動(dòng)，彰顯了立德樹人的根本任務(wù)。 　　這些青年參賽教師們精心準(zhǔn)備，展示出了精彩紛呈的課堂教學(xué)。每節(jié)課都有各自的閃光點(diǎn)，特色鮮明，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲入扣，教學(xué)內(nèi)容水到渠成。 　　課后，我校及時(shí)組織教師就本次賽課課堂活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評與反饋，指出賽課教師的亮點(diǎn)和不足，并對課堂如何更規(guī)范教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，青年教師對此教學(xué)活動(dòng)情況進(jìn)行了認(rèn)真反思，并虛心聽取老師們的意見與建議。集體聽評課促進(jìn)了彼此的進(jìn)步，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，便于更好的服務(wù)于教學(xué)。 　　賽課活動(dòng)既關(guān)注結(jié)果，更重視過程，認(rèn)真做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，反對走形式。通過上課、聽課、座談全體教師實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互為借鑒、共同提升的預(yù)期目標(biāo)，教育教學(xué)理念得到了升華，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)增強(qiáng)了全體教師的課改意識。 　　“教在今天，思在明天”，只有立足課堂，以研促教，以研興教，才能打造高效課堂。本次賽課聽課和評課活動(dòng)，既為教師搭建了施展才華的平臺，激勵(lì)了教師不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，更讓大家欣喜地看到青年教師迅速成長的足跡，最重要的是為全校教師營造了學(xué)習(xí)交流的良好氛圍。在“雙減”政策的大背景下，在“課堂革命”的驅(qū)動(dòng)下，創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量新方法。我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)。