科學(xué)診斷找準(zhǔn)問題提高物理教學(xué)質(zhì)量——西片區(qū)物理學(xué)科調(diào)研交流會在藉口中學(xué)召開

石頭翦刀布

<h3>　　2023年11月23日，秦州區(qū)教研室副主任補學(xué)冠，教研室教研員王菊香，市區(qū)兩級兼職教研員伏羲中學(xué)錢萬強老師，蒞臨我校開展研討交流活動。<br>　　參與此次活動的有：窩駝學(xué)校、太京中學(xué)、關(guān)子中學(xué)、鐵爐中學(xué)、秦嶺中學(xué)、楊家寺中學(xué)、藉口中學(xué)的所有物理老師和我校的部分領(lǐng)導(dǎo)。</h3> <h3>　　為了科學(xué)診斷我區(qū)初中物理教學(xué)和學(xué)生中考答題中存在的主要問題，有效提升物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研室教研員王菊香協(xié)同市區(qū)兩級兼職教研員錢萬強，做了兩個報告。<br>　　錢萬強老師通過對近三年全市中考物理成績和部分樣卷進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，對每個小題，每個知識點的得分情況，對學(xué)生的答題情況，學(xué)生對知識點的掌握情況做到心中有數(shù)，從而在教學(xué)中才能有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。</h3> <h3>　　教研室教研員王菊香老師做了《科學(xué)診斷找準(zhǔn)問題提高物理教學(xué)質(zhì)量 ——基于初中物理教學(xué)和學(xué)生中考答卷中存在的問題》這一報告，報告重點講述了以下問題：1.認(rèn)知結(jié)構(gòu)等學(xué)習(xí)理論的主要觀點；2.義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）課程理念、課程目標(biāo)、物理學(xué)科核心素；3.國家相關(guān)政策文件精神；4.近三年中考試題特點4、初中物理教學(xué)中存在的主要問題；5.學(xué)生中考答卷中反應(yīng)出的主要問題。<br>　　初中物理教學(xué)中普遍存在的六個主要問題：1.把復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略用于概念新授課；2.記住各種類型，用模仿代替分析；3.題海戰(zhàn)術(shù)，期盼大運動量出成果；4.盲目訓(xùn)練，把考試題當(dāng)成練習(xí)題；5.對實驗重視不夠，課堂缺少“物理味”；6.教師角色轉(zhuǎn)換不到位，教師“代替”學(xué)生過多。<br>　　學(xué)生中考答卷中反應(yīng)出的主要問題：一、填空題1.基本概念模糊不清。2.記憶性的知識掌握太差。3.對基本的物理現(xiàn)象理解不準(zhǔn)確，表達(dá)能力差。4.生活知識貧乏，理論聯(lián)系實際的能力差，不能用所學(xué)物理知識正確解釋生產(chǎn)生活中的物理現(xiàn)象。5.對物理學(xué)中的科學(xué)方法混淆不清。6.審題不認(rèn)真、答題不嚴(yán)謹(jǐn)。二、識圖、作圖題1.刻度尺、溫度計、儀表讀數(shù)錯誤。2.作圖隨意、不規(guī)范。3.不會進(jìn)行受力分析。4.不認(rèn)真讀題、審題，用電器連接方式和控制用電器的開關(guān)連接方式不會判斷。三、實驗探究題。1.不明確實驗原理。2.對物理學(xué)的科學(xué)方法掌握不清。3.常識性的錯誤頻出。4.對基本的實驗測量儀器的讀數(shù)能力差。5.實驗?zāi)芰Ρ∪酢?.對電路故障的判斷能力弱，識圖辯圖的能力弱。7.語言表述能力差：不能清晰、有邏輯、有條理地用物理術(shù)語表達(dá)自己的思路和想法。8.書寫不規(guī)范，字跡潦草。四、計算與簡答題。1.簡答題的回答思路混亂、詞不達(dá)意，缺乏應(yīng)用所學(xué)物理知識描述、解釋物理現(xiàn)象的能力。2.運算能力差。3.審題能力差。4.解題能力差。5.解題不規(guī)范。6.靈活應(yīng)用的能力薄弱。7.理論聯(lián)系實際的能力、具體問題具體分析的能力差。7.理論聯(lián)系實際的能力、具體問題具體分析的能力差。8.基本概念模糊。<br>　　特別是上面兩個方面做了詳細(xì)的講述，讓聽報告的老師受益匪淺。<br><br><br><br></h3> <h3>　　本次活動開展非常成功，兩位老師的報告在參會教師的陣陣掌聲中結(jié)束，報告內(nèi)容為各位教師今后的教學(xué)指明了方向，開闊了視野，也為各位老師提出了更高的要求。</h3> <h3>編輯：石智義<br>審核：莫小虎</h3>