<p class="ql-block">教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展，尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī)、做好細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block">教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)，才有可能獲得成功的教育。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處、彰顯出教師教學(xué)的獨(dú)到之處。</p> <p class="ql-block">2023年11月22日上午，在李金昌主任的帶領(lǐng)下對(duì)趙存小學(xué)本學(xué)期教師的備課、上課、作業(yè)布置、批改、學(xué)生輔導(dǎo)、經(jīng)典誦讀、等各方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。</p> 一、檢查教師教案 二、檢查學(xué)生作業(yè) 三、檢查學(xué)生背誦 <p class="ql-block">隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行閱讀導(dǎo)航背誦。</p> <p class="ql-block">在今后的教學(xué)常規(guī)管理工作中，趙存小學(xué)將繼續(xù)努力，向老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，更加細(xì)致，提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平。</p>