<h3>——廣水市永陽學(xué)校渡蟻橋校區(qū)“青藍(lán)結(jié)對(duì)“活動(dòng)紀(jì)實(shí)””</h3> <h3>青藍(lán)結(jié)對(duì)大家庭</h3> <h3>秋風(fēng)吹拂著十一月的大地，冬日的溫暖習(xí)習(xí)而來。帶著一份靜謐與沉靜，校園的顏色也變得柔和而深沉。</h3> <h3>聶珍老師還不好意思呢！</h3> <h3>為進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師快速、健康成長。學(xué)校號(hào)召大家積極參與“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)。</h3> <h3>楊波老師開懷暢飲</h3> <h3>這才是真實(shí)的聶老師</h3> <h3>李桂蘭老師正在審視這杯茶</h3> <h3>今天最激動(dòng)的應(yīng)該是我們的幾位青年教師，因?yàn)閺慕裉炱?，你們擁有了自己的專屬師傅。相信在師傅的幫助下，你們?huì)在教育教學(xué)的路上走得更加穩(wěn)健?，F(xiàn)在，請(qǐng)到前面來，為你們的師傅敬上一杯茶，深深鞠一個(gè)躬，說一聲：“師傅，謝謝您！”</h3> <h3>易多老師的眼中是不是有一種崇拜？</h3> <h3>吳瓊老師：這杯茶分量有點(diǎn)重</h3> <h3>殷環(huán)老師和李雅欣都是情真意切</h3> <h3>沈滿紅老師滿懷熱情</h3> <h3>張健梅好激動(dòng)啊</h3> <h3>向以蓉老師也很激動(dòng)</h3> <h3>這拜師好隆重，這杯茶好甜</h3> <h3>學(xué)校一直非常注重青年教師的培養(yǎng)，一直想方設(shè)法為教師成長提供各種幫扶措施。而“青藍(lán)工程”也是教師專業(yè)成長的一個(gè)重要途徑。為此，學(xué)校專門制定了“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，旨在為全體教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。</h3> <h3>相信在師傅們的細(xì)心指導(dǎo)下，一批批青年教師會(huì)脫穎而出，他們也必將托起渡蟻橋?qū)W校的明天，書寫更加輝煌燦爛的未來。</h3> <h3>魏茹萍作為青年教師代表發(fā)言</h3> <h3>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：<br> 大家好，首先能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言，我深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。<br> 加入我們這個(gè)大家庭，我倍感喜悅，同時(shí)也深感忐忑。喜悅于擁有了一方自己耕耘的小天地，忐忑于自己的很多不足：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏、教育科研能力的缺少、班級(jí)管理策略的缺漏、家校聯(lián)系橋梁的缺失，很幸運(yùn)在此苦惱迷茫之際，迎來了這一場“早一步春芽不發(fā)，晚一步錯(cuò)過谷花”的“及時(shí)雨”。面對(duì)著祖國的莘莘學(xué)子，承載著學(xué)校的殷殷期望，聆聽著師傅的諄諄教誨，我們理應(yīng)樹立起終生學(xué)習(xí)的理念，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在師傅的細(xì)心指導(dǎo)下，迅速地成長起來。<br> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。<br> 教育，既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)，它有無窮無盡的奧秘亟待我們?nèi)ヌ剿?。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長，更需要努力。為此我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，一步一個(gè)腳印向著目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們一定要多聽課學(xué)習(xí)，虛心向師傅請(qǐng)們?nèi)ヌ剿?。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長，更需要努力。為此我們會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，一步一個(gè)腳印向著目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們一定要多聽課學(xué)習(xí)，虛心向師傅請(qǐng)教教學(xué)和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導(dǎo)和督促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，努力使自己成為合格的教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。<br> 謝謝大家！</h3> <h3>鄭麗玲老師代表渡蟻橋校區(qū)“ 師徒結(jié)對(duì)子”師傅發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：<br> 大家上午好！<br> 今天能以"師傅"的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。我想對(duì)在座的每一位徒弟說："我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為你們提供了這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，從此 就有人注視著你們，關(guān)心著你們，幫扶著你們，你們是幸運(yùn)的。<br> 今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我們必須認(rèn)真思考到底如何做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號(hào)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的師傅們，向大家鄭重承諾： <br> 首先，作為師傅的我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時(shí)多學(xué)習(xí)，多看書，多研究，努力提高自己的教育教學(xué)能力，能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西?！ ?lt;br> 其次，要全面做好指導(dǎo)工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問題。結(jié)成對(duì)子后，我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法一點(diǎn)一滴、毫無保留的傳給你們，在你們遇到困難時(shí)，一定會(huì)給予真誠的關(guān)心和幫助。讓你們能夠“采到更多的花，釀出更甜的蜜”！<br> “教無止境，學(xué)無止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是師傅們“傳、幫、帶”徒弟。雖然我們的老教師教學(xué)時(shí)間久，積累了的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)中占了一定優(yōu)勢，但新教師身上也有著老教師們所沒有的潛質(zhì)，你們對(duì)新事物的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭足，對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握、領(lǐng)悟能力快。你們精力充沛，充滿熱情……這些都是值得老教師們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，“幫帶”是相互的。希望所有的徒弟在以后的教學(xué)中要敢于質(zhì)疑，向不同的老師求教，更要潛心鉆研，力求創(chuàng)新，形成自己與眾不同的教學(xué)模式，你們?cè)诮虒W(xué)中獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，將是我們渡蟻橋?qū)W校最寶貴的資源和財(cái)富。<br> 而我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上可以說也是成就了自己。師徒之間的交流學(xué)習(xí)是平等的，互助的，希望我們?cè)俳窈蟮墓ぷ髦泄餐妓鹘逃虒W(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們的優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。<br> 在此，非常感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我相信師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡單的形式，或者一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂?！ ?lt;br> 年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕更是一種責(zé)任。最后，衷心祝愿所有的年輕教師們能盡快成長：青出于藍(lán)勝于藍(lán)！</h3> <h3>讓我們懷著感激的心情迎接渡蟻橋?qū)W校的高光時(shí)刻到來，因?yàn)橛心銈兊男燎诟冻?，校園美好而深沉。</h3> <h3>（附） 廣水市永陽學(xué)校渡蟻橋校區(qū)”青藍(lán)結(jié)對(duì)”方案<br>一、指導(dǎo)思想<br> 為進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師快速、健康成長。<br>二、活動(dòng)主題<br> “師徒結(jié)對(duì)，薪火相傳；渡蟻修德，前路有光”<br>三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)<br> 組長：余桂蘭<br> 副組長：易友平、劉珊、吳韶、陳運(yùn)宏、程仁義<br> 成員：教務(wù)處、政教處、幼兒園、各教研組<br>四、參加對(duì)象<br> 青方：教齡3年以下的青年教師。<br> 藍(lán)方：學(xué)科帶頭人、骨干教師<br>五、導(dǎo)師職責(zé)：<br> 1、每學(xué)期為青年教師至少上好一堂示范課，一堂同課異構(gòu)課。<br> 2、指導(dǎo)青年教師制定教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、批改作業(yè)、試卷命題、考試（測試）質(zhì)量分析等。并就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。<br> 3、每月至少聽青年教師2節(jié)課，寫好詳細(xì)聽課記錄，及時(shí)對(duì)青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，研討改進(jìn)措施。<br>六、徒弟職責(zé)：<br> 1、青年教師應(yīng)虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)。<br> 2、青年教師應(yīng)尊重導(dǎo)師、誠懇接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、督促，主動(dòng)向?qū)焻R報(bào)思想情況、教學(xué)情況與進(jìn)修情況。<br> 3、青年教師應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)上遇到難題，主動(dòng)尋求幫助。<br> 4、青年教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)，多做筆記，積累經(jīng)驗(yàn)，早日成才。<br>七、青藍(lán)結(jié)對(duì)名單<br>初中部：數(shù)學(xué)：師傅：楊波——徒弟：程旱晴<br> 物理：師傅：聶珍——徒弟：梅詩雅<br> 道法：師傅：李桂蘭——徒弟：趙宇佩<br>小學(xué)部：數(shù)學(xué)：師傅：劉珊——徒弟：魏茹萍<br> 數(shù)學(xué)：師傅：沈滿紅——徒弟：張健梅<br>數(shù)學(xué)：師傅：沈滿紅——徒弟：湯俊輝<br> 數(shù)學(xué)：師傅：吳瓊——徒弟：賀夢(mèng)琳<br>數(shù)學(xué)：師傅：吳瓊——徒弟：王嬌<br>數(shù)學(xué)：師傅：向以蓉——徒弟：程麗倩<br> 數(shù)學(xué)：師傅：曹婷嫻——徒弟：王俁珞<br> 語文：師傅：鄭麗玲——徒弟：易多<br> 語文：師傅：倪郭婷——徒弟：魏蕾蕾<br> 語文：師傅：孫俊——徒弟：談巧珍<br> 語文：師傅：殷環(huán)——徒弟：李雅欣<br>八、活動(dòng)實(shí)施<br>親愛的老師們： 大家上午好！金秋送涼風(fēng)，情暖十一月，廣水市永陽學(xué)校渡蟻橋校區(qū)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)現(xiàn)在開始。<br> 學(xué)校一直非常注重青年教師的培養(yǎng)，一直想方設(shè)法為教師成長提供各種幫扶措施。而“青藍(lán)工程”也是教師專業(yè)成長的一個(gè)重要途徑。為此，學(xué)校專門制定了“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，旨在為全體教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)在，我們進(jìn)入儀式的第一項(xiàng)，宣讀師徒結(jié)對(duì)名單。<br> 現(xiàn)在進(jìn)入儀式的第二項(xiàng)，向指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書。<br> 現(xiàn)在進(jìn)行儀式的第三項(xiàng)：青年教師向師傅敬茶。今天最激動(dòng)的應(yīng)該是我們的幾位青年教師，因?yàn)閺慕裉炱?，你們擁有了自己的專屬師傅。相信在師傅的幫助下，你們?huì)在教育教學(xué)的路上走得更加穩(wěn)健?，F(xiàn)在，請(qǐng)到前面來，為你們的師傅敬上一杯茶，深深鞠一個(gè)躬，說一聲：“師傅，謝謝您！”<br> 第四項(xiàng)：請(qǐng)鄭麗玲老師代表全體師傅發(fā)言。<br> 第五項(xiàng)：請(qǐng)魏茹萍老師代表青年教師發(fā)言。<br> 師徒結(jié)對(duì)，薪火相傳。相信在師傅們的細(xì)心指導(dǎo)下，一批批青年教師會(huì)脫穎而出，他們也必將托起渡蟻橋?qū)W校的明天，書寫更加輝煌燦爛的未來。<br> 接下來進(jìn)行儀式的第六項(xiàng)：請(qǐng)易友平校長做重要講話。<br> 易校長的講話不僅對(duì)指導(dǎo)老師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責(zé)任進(jìn)行明確的要求，而且對(duì)青年教師的快速成長，提出了具體的要求和殷切的希望。更希望各位老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，扎實(shí)工作，多聽課、多思考，提高業(yè)務(wù)水平，為渡蟻橋?qū)W校提質(zhì)升檔貢獻(xiàn)力量。</h3>