<p class="ql-block"> 課題研究是指導(dǎo)教學(xué)實踐、提高教育質(zhì)量的有效途徑，是推進教育教學(xué)改革的錦囊妙計。2023年11月24日上午《鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課能力提升實踐研究》課題組成員及潘秀梅特級教師工作坊坊員在潘秀梅老師的帶領(lǐng)下開展了課題研討活動。本次活動主要圍繞兩個方面展開：一是兩節(jié)課堂教學(xué)展示，二是潘秀梅特級教師講座。</p><p class="ql-block"> 首先由小平陽鎮(zhèn)中心小學(xué)李文娟老師給大家?guī)硪惶盟哪昙壵n題為《三位數(shù)除以兩位數(shù)單元復(fù)習(xí)》的精彩課堂展示。課中她注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，前期利用導(dǎo)學(xué)單讓孩子們進行復(fù)習(xí)梳理，突出了學(xué)生的主體地位，李老師在課堂關(guān)注每一個學(xué)生，給予學(xué)生充分展示的機會，并注重用不同形式表揚和鼓勵學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 陸偉艷老師五年級的《小數(shù)除法單元復(fù)習(xí)》課堂教學(xué)展示，她用自己獨特的方法自主梳理本單元所學(xué)習(xí)的知識，對本單元的知識結(jié)構(gòu)初步建構(gòu)。整個教學(xué)活動由淺入深，循序漸進。在學(xué)生的質(zhì)疑、點評，以及教師點撥中，使每一位學(xué)生經(jīng)歷歸納總結(jié)梳理本單元知識的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生明確除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法可以通過商不變規(guī)律轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算，使學(xué)生感悟轉(zhuǎn)化、歸納的數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示過程中，無論是剛參加工作的年輕教師還是老教師，都在認(rèn)真聽、仔細記。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課堂教學(xué)展示后，為進一步提高教師解讀新課標(biāo)、理解運用新課標(biāo)的能力，促進教師更新教育觀念，加快專業(yè)化發(fā)展，潘秀梅老師組織了我校全體數(shù)學(xué)教師集中到階梯教室進行評課，并把“單元整體復(fù)習(xí)備課思路”和"案例分析″與聽課的老師進行交流。同時為了提高我鎮(zhèn)小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力，潘老師還解讀了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的計算。講座內(nèi)容精辟生動、語言簡潔明了，有深度，有廣度，內(nèi)容充實有效，指導(dǎo)意義極強，讓老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，分管教學(xué)的鄺雪梅副校長進行了總結(jié)講話， 希望教師們在課改方面凝心聚力，銳意進取，投入更大的熱情，弘揚小平陽精神，鄉(xiāng)村振興，教育更要振興，并對學(xué)校今后教改提出要求，強調(diào)教改要緊扣課堂，以課堂為中心實施課改，進一步提高學(xué)校聲譽和辦學(xué)質(zhì)量，力爭教育教學(xué)質(zhì)量能再上一個新的臺階。</p> <p class="ql-block"> 會后，參與活動的老師們紛紛表示：今后在精準(zhǔn)把握課標(biāo)理念，扎實開展課標(biāo)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有效落實核心素養(yǎng)，積極進行教學(xué)改革，打造高效課堂。教學(xué)相長，研討同行，教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行。希望小平陽鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們，砥礪前行，相信在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在我校黨建引領(lǐng)下，我校數(shù)學(xué)教師定會在課題研究之路上走得更寬更遠。</p><p class="ql-block"> 文字編輯：蒙月花</p><p class="ql-block"> 圖片：毛家養(yǎng) 蒙月花</p><p class="ql-block"> 初審：鄺雪梅</p><p class="ql-block"> 二審：陸樹明</p><p class="ql-block"> 終審：張連茂</p><p class="ql-block"><br></p>