<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 主題——順境還是逆境更利于成長</b></p> <p class="ql-block"> 疾風(fēng)驟雨細(xì)聽中</p><p class="ql-block"> 似有胡笳與長笛</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">前期準(zhǔn)備</b></p> <p class="ql-block"> 墨子在《小取》中有言：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之紀(jì)，明同異之處，察名實之理，處利害，決嫌疑焉?！北局安幻骼頍o以言辯，不學(xué)無以言論”的原則，2023年11月24日北岳小學(xué)六（1）班的同學(xué)們展開了一場精彩絕倫的辯論賽。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一季山水，一年冬色，一程年華，一場辯論。六（1）班的孩子們個個積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，自己組織，自己準(zhǔn)備，自己演練，無論是安排策劃，選員組隊，辯論材料，還是過程練習(xí)，事無巨細(xì)，一一到位。一周時間，孩子們克服種種困難，組建起兩只戰(zhàn)隊，彼此取長補短，不僅能讓團隊相得益彰，更能讓大家收獲珍貴的同學(xué)情誼！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 實戰(zhàn)對決</b></p> <p class="ql-block"> 正反方的選手準(zhǔn)備充分，蓄勢待發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 隨著比賽開始，雙方一辯選手率先開始陳述立論。同學(xué)們引經(jīng)據(jù)典，借助真實數(shù)據(jù)和大量實例條理清晰地闡述本方觀點。</p> <p class="ql-block"> 攻辯環(huán)節(jié)的主力軍，根據(jù)辯題分別向?qū)Ψ睫q友提出質(zhì)疑，并在對方提問時進行解答。雙方辯手思維敏捷，字字珠璣。唇槍舌劍，你來我往，互不相讓。</p> <p class="ql-block"> 自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手就辯題展開了更深層次的討論。你出口成章，口若懸河；我妙語連珠，語驚四座......辯論會高潮迭起，扣人心弦。</p> <p class="ql-block"> 賽場上，硝煙彌漫，哪怕傷痕累累，頭破血流也不認(rèn)輸，沒有向?qū)Ψ嚼U械投降，把陣地拱手相讓。雙方表現(xiàn)都不錯，整個賽場緊張激烈，精彩紛呈，高潮跌起，有聲有色，現(xiàn)場友情助力團的孩子們按捺不住心中的激動，表明觀點，闡明立場。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 圓滿結(jié)束</b></p> <p class="ql-block"> 一個小時的激烈角逐后，孩子們選出了心目中的獲勝隊及最佳辯手。同時，也明白了逆境與順境是人生中不可避免的兩種狀態(tài)，這樣的辯論，可以讓我們更好地認(rèn)識和理解這兩種狀態(tài)的不同，從而更好地應(yīng)對人生的各種挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 尾記</b></p> <p class="ql-block"> 任何一片樹葉都有正反，光亮和陰影共同構(gòu)成我們真實的生活。“紙上得來終覺淺”，觀點的碰撞，幫我們打開新的認(rèn)知角度，讓書中的道理活起來。在思想的交鋒中，我們不論輸贏，以書會友，以辯明智。</p><p class="ql-block"> 懷一腔熱血，擁萬干風(fēng)華，是為少年之本色！孩子們，張開雙臂，擁抱生活，擁抱未來吧！</p>