花兒怎么了？ <p class="ql-block">正正：老師，快看！這盆花咋啦？</p><p class="ql-block">果果:枯萎了！</p><p class="ql-block">糖豆：這盆花干了，不好看！</p><p class="ql-block">朵朵：還是綠綠的好看。</p><p class="ql-block">我:你們猜一猜、為什么這盆花枯萎了？</p><p class="ql-block">糖豆：因?yàn)闆](méi)有給它澆水，沒(méi)有水喝它就渴死了。</p><p class="ql-block">我:花兒缺了水會(huì)枯黃。那我們的小身體，如果缺了水會(huì)怎樣呢？</p><p class="ql-block">眾人:會(huì)生病。</p> 教師思考 <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)身邊的事物充滿了好奇。教師利用正正的發(fā)現(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)遷移到孩子自身。引導(dǎo)孩子懂得喝水對(duì)自身小身體的重要性。</p> 你愛(ài)喝水么 <p class="ql-block">正正說(shuō)：我喜歡喝可樂(lè)……</p><p class="ql-block">牛果果說(shuō)：我喜歡喝牛奶……</p><p class="ql-block">梓言說(shuō)：我喜歡喝可樂(lè)……</p><p class="ql-block">孫果果說(shuō)：我喜歡喝果汁兒……</p><p class="ql-block">淑婕說(shuō)：我喜歡喝果汁兒……</p><p class="ql-block">孫果果說(shuō)：我喜歡喝酸奶……</p><p class="ql-block">佳霖說(shuō)：我喜歡喝飲料……</p><p class="ql-block">朵朵說(shuō)：我喜歡喝水……喝水不生病</p><p class="ql-block">孩子們的回答五花八門。</p> 教師分析 <p class="ql-block"> 從孩子們的語(yǔ)言中可知。孩子們認(rèn)為喝飲料和喝水是一樣的。且孩子們一般更喜歡喝甜甜的飲料。師引導(dǎo)孩子們知道飲料不能代替水。以及飲料對(duì)身體的害處。</p> 一次要喝多少水呢？ <p class="ql-block"> 在日常生活中孩子們很容易拿不穩(wěn)水杯將水灑出來(lái)。針對(duì)一次喝多少水、容易灑水的問(wèn)題，我們通過(guò)畫一畫、涂一涂的方法，來(lái)表示一次喝水的量。</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"> 在生活中，喝水是一件再平常不過(guò)的小事，在這次活動(dòng)中寶貝們知道了多喝水是有益身體健康的，愿意主動(dòng)的去喝水，愛(ài)上喝水；知道一次該接多少合適的水量……在之后的活動(dòng)中，還可以針對(duì)喝飲料對(duì)身體的危害？我們的身體什么時(shí)候需要喝水？我們?cè)摵葲鏊繝C水？還是溫?zé)岬乃?？等等話題進(jìn)行活動(dòng)。將孩子愛(ài)喝水、會(huì)喝水扎根于小小的身體里……</p>