<p class="ql-block ql-indent-1">一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。冬日暖暖，橙香四溢。為深入貫徹落實(shí)“新課標(biāo)”精神，提高教師綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量，鞏固和提升“雙減”工作成果，11月21日—24日上午，我們齊聚一堂觀摩在世界橙鄉(xiāng)、人信物豐的信豐縣舉辦的2023年贛州市落實(shí)“雙減”、踐行新課標(biāo)初中英語教師綜合技能比賽。</p> 開幕式 <p class="ql-block ql-indent-1">開幕式由信豐縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心教學(xué)研究股的黃榮平主任主持。贛州市教科所義教科科長、初中英語教研員曾雴老師，信豐縣教育體育局黨組成員、信豐縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心主任黃詩春同志，信豐縣第八中學(xué)黨支部書記、校長張國軍同志蒞臨了本次活動(dòng)開幕儀式。信豐縣第八中學(xué)張書記長致歡迎詞；信豐縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心黃主任作了親切講話；開幕式最后，曾雴老師闡述了本次活動(dòng)開展背景并對(duì)本次活動(dòng)提出了幾點(diǎn)要求和殷切希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)有一場講座，還有聽說課、閱讀課和寫作課三種不同的課型共24節(jié)。選手們以新穎的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、精湛的課堂教學(xué)手段和方法，讓我們享受了一場知識(shí)與視覺盛宴，不僅賽出了水平，彰顯了各位教師獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采，也給我們驚喜不斷。</p> Part1 專家講座 <p class="ql-block ql-indent-1">江西省學(xué)科帶頭人、中小學(xué)正高級(jí)教師郭秋瑜老師為我們帶來專題講座《如何打造生機(jī)盎然的英語課堂》。首先，郭老師通過美國華盛頓大學(xué)條幅的內(nèi)容“I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand.”說明了讓學(xué)生親身體驗(yàn)參與教學(xué)實(shí)踐的重要作用。接下來，郭老師圍繞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、做好導(dǎo)入，精心設(shè)計(jì)、盡量把教學(xué)內(nèi)容直觀化、誘發(fā)學(xué)生的好奇心，融入情感、激發(fā)興趣，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生和精美的“結(jié)課”、課堂再起波瀾五個(gè)方面舉例說明如何讓學(xué)生親身體驗(yàn)參與教學(xué)實(shí)踐，打造生機(jī)盎然的英語課堂。郭老師幽默風(fēng)趣的語言、熱情飽滿的情緒吸引了在場的所有老師，令所有的老師都細(xì)心聆聽、用心感悟。</p> Part2 聽說課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽一共有7節(jié)聽說課。課堂上，老師們語言流暢富有感染力，并且善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大多數(shù)老師在課堂中都使用了競爭機(jī)制，并以chant形式導(dǎo)入，在激起學(xué)生興趣、激活了課堂氛圍的同時(shí)還達(dá)到了復(fù)習(xí)舊知的目的。課堂的情景設(shè)置也很恰當(dāng)，與時(shí)事熱點(diǎn)如杭州亞運(yùn)會(huì)或?qū)W生生活實(shí)際相結(jié)合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽力任務(wù)分成了聽前、聽中和聽后三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)施聽前鋪墊、聽中滲透、聽后拓展的策略，以更好地開發(fā)與利用聽力文本，引學(xué)生聽之有道，促學(xué)生聽之有效，以聽力教學(xué)帶動(dòng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的提高，凸顯聽力文本素材的多元利用價(jià)值。在七年級(jí)的聽說課中還特別關(guān)注了語音語調(diào)的教學(xué)。7節(jié)聽說課都課堂活動(dòng)豐富多樣，不僅有基于學(xué)習(xí)理解類的sharp eyes, memory challenge 等游戲類活動(dòng)，還有以pair work、group work等形式訓(xùn)練學(xué)生能力的運(yùn)用實(shí)踐類活動(dòng)，更有讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決生活實(shí)際的遷移創(chuàng)新類活動(dòng)。每一位參賽老師都以自己的特色詮釋著英語課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。</p> Part3 閱讀課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">聽說課后是11節(jié)有深度的閱讀課。老師們富有激情，教態(tài)自然大方，注重師生平等對(duì)話和情感交流，采用多模態(tài)教學(xué)法，運(yùn)用圖片、文字、視頻和音頻等增加學(xué)生的信息獲取量，提高學(xué)生的興趣和參與度，板書精美，教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意并且能夠有效的進(jìn)行學(xué)科融合，如巧妙地運(yùn)用地圖，與中國歷史、詩歌、論語等進(jìn)行融合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信，培育學(xué)生文化意識(shí)，聚焦核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀前采用激趣導(dǎo)入、激活或提供背景知識(shí)，幫助學(xué)生建立起閱讀文本與已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，為進(jìn)一步理解閱讀掃清語言障礙，同時(shí)能夠讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)題和圖片預(yù)測閱讀大概內(nèi)容；讀中老師有閱讀技巧的教授，并且能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯?，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；讀后注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生深入思考、發(fā)展學(xué)生的批判性思維，設(shè)計(jì)遷移創(chuàng)新類的活動(dòng)。老師們都注重深入分析語篇，挖掘主題意義，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮學(xué)科育人功能，更有老師大膽創(chuàng)新，進(jìn)行群文閱讀和拼圖閱讀。</p> Part4 寫作課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀課后是6節(jié)寫作課。課堂教學(xué)目標(biāo)的制定以終為始，可達(dá)成。多數(shù)教師以視頻、chant和圖片等形式導(dǎo)入課堂，不僅活躍了課堂氛圍，也讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，有一步學(xué)習(xí)和探索的愿望。寫作的話題涉及家鄉(xiāng)、旅行日記和朋友，話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說、有話想說并且將情感教育有效融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國大好河山、讓學(xué)生明白什么是真正的朋友。每節(jié)寫作課都以主題為引領(lǐng)、以語篇為依托，深入分析語篇，深耕主題意義，為學(xué)生的寫作充分搭建語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和情感支架，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生在真實(shí)的情景下有意義的表達(dá)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寫作前老師引導(dǎo)學(xué)生讀題審題，關(guān)注體裁、人稱、時(shí)態(tài)和提綱等問題。寫作時(shí)部分老師設(shè)計(jì)了分層寫作，充分考慮了學(xué)情，降低了難度。寫作后老師根據(jù)評(píng)價(jià)量表引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)，最后教師評(píng)價(jià)。除了寫作的評(píng)價(jià)量表，還有涉及整節(jié)課內(nèi)容的評(píng)價(jià)量表，教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿課堂始終，老師們堅(jiān)持以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，體現(xiàn)了“教-學(xué)-評(píng)”一體化。在作業(yè)方面，老師布置必做和選做作業(yè)，有復(fù)習(xí)鞏固類作業(yè)、拓展延伸類作業(yè)，還有綜合實(shí)踐類作業(yè)，充分考慮和尊重學(xué)生的差異性。</p> Part5 師生風(fēng)采展示 <p class="ql-block ql-indent-1">此次觀摩學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了參賽選手的個(gè)人魅力和高超的教學(xué)藝術(shù)。在課間，信豐八中還驚喜地安排了學(xué)生節(jié)目表演，有集體合唱Zootopia還有朗誦英文版《少年中國說》，讓我們感受到了信豐八中學(xué)子的青春活力和卓越風(fēng)采。除了學(xué)生表演，還有精彩的教師表演，信豐初中英語教師表演了《后媽茶話會(huì)》配音，展示了信豐初中英語教師流利的英語和深厚的語言功底。在觀摩學(xué)習(xí)的最后一天于都的教研員朗誦了英文版和中文版的《七律·長征》，并慷慨激昂的將它唱了出來，讓人從心底里贊嘆他的多才多藝和極高的個(gè)人素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">?</p> 閉幕式 <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光飛逝，當(dāng)我們還沉浸于參賽選手們精彩絕倫的課堂時(shí)，3天半的比賽活動(dòng)已臨近尾聲。贛州市英語教研員曾雴老師對(duì)24位選手的課堂進(jìn)行了整體點(diǎn)評(píng)，肯定了選手們背后辛勤的付出、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)以及在課堂中積極踐行新課標(biāo)理念，同時(shí)也宣布了明年優(yōu)質(zhì)課競賽計(jì)劃，為我們指明了努力方向。閉幕式的最后是激動(dòng)人心的時(shí)刻—宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。雖然比賽分了一二三等獎(jiǎng)，但每一節(jié)課都很精彩，讓我們收獲很多。本次初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)既是一次英語教師課堂教學(xué)比武，更是一次英語教學(xué)理念上的多維碰撞，為全市英語教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)習(xí)永無止境，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，讓核心素養(yǎng)在課堂實(shí)踐中落地生根，聚焦高質(zhì)量發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供圖和文字：贛縣區(qū)全體觀摩教師</p><p class="ql-block">編輯：劉泉</p><p class="ql-block">審核：巫金紅、黃詩蔚</p><p class="ql-block">審定：黎慧穎</p>