跟崗學習賦新能，且學且思且成長——小學第二組赴海安市教師發(fā)展中心附屬小學跟崗學習紀實

Melody

教育是一條很長很長的路，我們是路中人，也是引路人。最好的學習在路上，最佳的方式是跟崗。我們只有不斷地充實自己，豐富自己，學習更多的教育理念和教育方法，才能在教育這條路上走得更遠更好。 依照上級部門統(tǒng)籌安排，我們組很榮幸跟崗于海安市教師發(fā)展中心附屬小學，期待已久的跟崗學習終于在2023年11月20日如期開啟。本次跟崗活動雖然短暫，但在盧青云校長的周密，細致，貼心安排下，跟崗學習有序開展，對我們而言，這不僅僅是一次學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌，一場久違的精神盛宴。 一、參觀校園，領略別樣風采 攜一份期盼，赴一場學習。踏著冬月灑下的陽光，帶著滿心的期待，11月20日早上8點，在王校長的帶領下我們踏進了海安市教師發(fā)展中心附屬小學的校門，盧青云校長親自到校門口接待了我們，他熱情，儒雅，隨和，親切，如那天早上帶著暖意的陽光一樣，令人舒服，最初的陌生和緊張隨之煙消云散。走進校門，盧校長帶我們參觀了海師附小美麗而又富有人文氣息的校園，為我詳細介紹了校園布局，辦學理念、管理舉措、教師隊伍建設等，讓我們在欣賞美麗校園的同時，感受到富含文化底蘊的校園文化，心中充滿深深的感激和激動。 二、學習優(yōu)秀，“童心”教育，引領發(fā)展 盧青云校長就學?！巴奈幕毕蛭覀冏隽藢ｎ}講座。他指出童心文化建設，是全面提升海師附小物質、制度、組織、形象、精神建設的助推器，是使學校充滿凝聚力、生命力、智慧力、創(chuàng)新力的內燃機；是確保海師附小內涵發(fā)展、整體發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的制高點。良好的校園文化賦予學生的是一種文化意識理念，使學生在參加校園文化活動的時候，能夠融入校園文化濃厚的文化氛圍中，在不知不覺中得到熏陶，在潛移默化中鍛煉個性的文化意識和道德品格，校園文化建設是提高學生教育水平的最主要途徑之一，在一定程度上，它甚至比日常的課程學習更重要，塑造學生的人格比灌輸知識和提高技能更重要。 隨后，教研室張春新主任圍繞“潤澤童心，促進兒童全面和諧發(fā)展”為主題的講座向我們介紹了學校教科研工作開展情況。學校教科研工作歸根結底要服務于教育教學工作，海師附小為進一步加強教科研工作的實效性，學校從課題立項到討論，緊密結合學校教育教學實際展開。鼓舞學校廣大老師把優(yōu)秀討論成果應用于教育教學實踐，以教育教學實踐檢驗教科研成果。教科研工作促進了老師的成長、同學的進步、學校的進展。 德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。海師附小德育處主任將學校德育開展情況向我們做了介紹，海師附小學校少先隊工作目標是：1.傳承紅色基因，堅定方向，高舉隊旗跟黨走；2. 堅持立德樹人，五育并舉，培養(yǎng)新時代好少年；3. 牢記初心使命，創(chuàng)新工作，共譜少先隊新樂章。不難看出，海師附小始終堅持圍繞地方特色及學校辦學理念系統(tǒng)性的開展活動。 為了深入貫徹落實“雙減”政策，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。海安市教師發(fā)展中心附屬小學一、二年級部開展無紙筆測試工作，用“綠色”的評價方式，更好地發(fā)揮教學質量監(jiān)測作用，促進學生和諧發(fā)展，實現立德樹人的教育目標。無論是一年級組的“粽子飄香艾草芳，龍舟競渡展風采”還是二年級組的“萌萌兔大挑戰(zhàn)”。趣味測評與智慧課堂共生共長，在不斷地迭代、復盤、創(chuàng)新、實踐中，海師附小始終構建著課程實施的新場景、新樣態(tài)，努力營造兒童成長的新場域。 三、感受文化魅力，英語節(jié)閉幕式精彩紛呈；課間活動彰顯特色，潤化心靈。 課間活動觀摩：海師附小課間活動主要分為三大部分，一是《海安花鼓》，彰顯著地方特色，千人花鼓，震撼人心。火紅的花鼓在跳，碧綠的絲綢在飄。鏗鏘的大鼓、秀美的花鼓，是力量與柔情的融合。二是體適能，有限的場地，無限的體能，各班由班主任牽頭在有限的活動場地進行體適能訓練，達到了很好的鍛煉效果；第三部分是心理健康操，課間活動心理健康操的開展，幫助學生強身健體放松心情，讓學生的在校學習時間更加輕松愉快。英語節(jié)閉幕式：閉幕式上，各年級同學的表演精彩紛呈。孩子們精湛的表演充分展示了海師附小少年藝術英語的綜合素養(yǎng)，贏得了現場陣陣掌聲。通過了解，全體學生在前期英語節(jié)活動中分別開展了英文書寫秀、字母畫創(chuàng)作、英文才藝表演活動，精彩紛呈，讓孩子們在學習英語、使用英語和感受藝術英語魅力的同時，收獲了不一樣的童年。 四、學習優(yōu)秀，感受課堂 課堂是教師的立身之本。在跟崗期間，我們聆聽了海師附小一堂美術研討課，與美術組老師相互交流，海師附小人對待學問求真、求實、精益求精的態(tài)度，讓我們深刻感受到教育強省的魅力，他們教學理念先進，知識淵博，文化積淀深厚，教學方法靈活，給我留下深刻的印象。 五、參觀學生素質教育實踐基地 作為學校德育教育的補充，通過開展社會實踐活動，使學生獲得積極體驗，形成對自身、自然和社會的整體認識，學會了做人、做事、生存、探究、合作、創(chuàng)造，養(yǎng)成了積極而負責的生活態(tài)度。我們參觀了海師附小兩處實踐教學基地，經相關負責人介紹，讓我們充分了解了當地系統(tǒng)性的社會實踐活動教育已完全成熟，實現了校內教育與社會教育的有效銜接，書本知識與社會實踐的緊密結合，促使學生學思結合，知行統(tǒng)一，促進了學生全面發(fā)展。 六、課改在路上，“立學課堂”課改現場會 11月23日，南通市基礎教育（小學）課程改革第二十一次現場會暨立學課堂推進會如期舉行，本次活動主題為新課標理念下教學方式的變革，主要板塊有“一校一品”展示、課改經驗分享、立學課堂研討、課改實踐展示、專家主題報告……內容豐富多姿、展示精彩紛呈、交流流光溢彩、報告智趣橫生，活動真是精彩紛呈。 這次跟崗學習過程中，最幸運的是得到了海師附小盧校長、王校長及相關領導班子成員的指導，他們學識淵博，能力超群，是我們終生學習的榜樣！我們組員五人也成為親密的戰(zhàn)友，合作學習、共同成長，結下了深厚的友誼。培訓是短暫的，收獲是充實的。培訓讓我獲得全新的體驗和收獲，由衷地感謝上級部門給予我們這樣學習、進步的機會，我們將立足崗位，把跟崗學習的理念和經驗踐行于我們的工作中，不斷提升自我！