<p class="ql-block"> 李慢，息縣第九小學(xué)六年級(jí)語文老師兼班主任。她沒有太陽的耀眼，但給孩子們帶來溫暖;她沒有鮮花的芬芳，但腹有詩書氣自華;她沒有鋼鐵的堅(jiān)硬，但卻是孩子們堅(jiān)實(shí)的港灣。</p><p class="ql-block"> 她立志做一個(gè)如春雨般的老師，用微雨的力量，滋潤學(xué)生。</p> 愛崗敬業(yè)，師德為先 <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，追尋“愛崗敬業(yè)，師德為先”的責(zé)任之光。作為一線教育工作者，她深知，要成為一名優(yōu)秀的人，思想上必須嚴(yán)格要求自己，做到敬業(yè)愛崗，廉潔從教。不忘初心、牢記使命，在工作中，秉持“學(xué)高為師，身正為范”的教學(xué)思想，以飽滿的熱情投身其中。緊扣黨的教育方針，與學(xué)校的教學(xué)理念同頻共振，刻苦專研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，和家長構(gòu)建家園共育的橋梁。</p> 以愛育人，潛心耕耘 <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，追尋“以愛育人，潛心耕耘”的大愛之光。她深知，“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育就是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育就是失敗的教育?！睈劬褪墙逃纳?。每一位孩子都是獨(dú)一無二的，每一位孩子都是特立獨(dú)行的需要老師去關(guān)愛，去呵護(hù)。</p> 放慢腳步，家園共育 <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，追尋“放慢腳步，家園共育”的生態(tài)之光。她深知，在孩子教育成長過程中，和家長攜手同行，彼此尊重和信任，很重要。除了家長會(huì)，她還積極利用班級(jí)家長群，電話微信與家長溝通交流，探討如何更好地教育孩子。</p> 不斷汲取，精益求精 <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，追尋“不斷汲取，精益求精”的學(xué)習(xí)之光。她深知，人因?yàn)槊β挡庞辛α?，如果摸魚成為常態(tài)，那么放松也就沒有了意義，如果劃水占據(jù)人生，那么收獲也就沒了方向。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在前行，教育理念在不斷更新，教育方式在與時(shí)俱進(jìn)。作為一名學(xué)前教育工作者，作為一名一線的工作者，她注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴記錄下來。且注重日常的學(xué)習(xí),空閑時(shí)期認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，翻閱相關(guān)教育教學(xué)文章。注重比賽的收獲，積極參與各項(xiàng)比賽，雖有不足，但拼盡全力，奮力一搏。雖成績不佳，但收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 不忘初心，砥礪前行。教育是愛，是陪伴，是蹲下來傾聽孩子的心聲。李老師表示，要做陣陣春雨，滋潤學(xué)生的成長之路!在以后的日子里，會(huì)依舊保持著最初的熱愛，這不僅僅是責(zé)任和使命，更是一種幸福。</p>