<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">互研互學</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">并肩前行</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">我們一直在路上</b></p> <p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，夯實一日活動探究，進一步優(yōu)化一日活動的組織與管理，提升一日活動的質(zhì)量，引領(lǐng)教師關(guān)注細節(jié)，做細、做實幼兒園一日生活的每個環(huán)節(jié)。為提升教師專業(yè)水平和園所之間互相學習、互相促進，攜手幫扶園所共同成長發(fā)展的理念。2023年11月24日南坑鎮(zhèn)大嶺村幼兒園開展了混齡班半日觀摩與研討活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">【篇章1一觀摩活動進行時】</b></p><p class="ql-block"> 教師們從晨談，熱身運動，戶外游戲，室內(nèi)活動，游戲分享活動等環(huán)節(jié)進行觀看，教師們認真觀看并記錄，從活動中尋找教師的亮點及不足之處，觀看教師如何進行游戲分享活動，從而反思如何優(yōu)化自己園內(nèi)活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">晨談</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">熱身運動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">戶外自主游戲</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">游戲記錄與室內(nèi)自主游戲</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">游戲分享</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">【篇章2—分享與交流】</b></p><p class="ql-block"> 一次教研，就是一次成長。觀摩活動結(jié)束后，楊園長組織每位教師根據(jù)觀摩情況開展了針對性的研討活動。首先，班級三位教師依次就組織活動的情況進行了梳理、反思、總結(jié)。隨后，教師們暢所欲言，肯定了教師在組織半日活動的亮點，也根據(jù)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，從教師組織活動各環(huán)節(jié)的細節(jié)、班級的保育工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面提出了優(yōu)化的舉措，共同分析、互相研討，教師的在思維的碰撞中，獲得更多實踐的經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 最后，賀園長、楊園長、馬主席依次對此次活動中的教師表示肯定，同時也對活動中看到的問題提出了優(yōu)化與建議：</p><p class="ql-block"> 1.教師需要多鼓勵幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并多表揚與贊美幼兒。</p><p class="ql-block"> 2.優(yōu)化班級幼兒集體活動位置，采取以大帶小的形式潛移默化強化班級常規(guī)。</p><p class="ql-block"> 3.教師需要增強對幼兒們的關(guān)注度和熟悉每個年齡段幼兒的特征。</p><p class="ql-block"> 4.教師的提問需優(yōu)化，可采取分層分段的形式等。</p><p class="ql-block"> 5.激發(fā)與拓展幼兒經(jīng)驗，鼓勵幼兒傾聽他人的觀點并敢于大膽講述自己的觀點。</p> <p class="ql-block"> 半日活動觀摩既是老師們交流研討的機會，也是老師共同成長的過程，我們將以本次觀摩活動為契機，根據(jù)觀摩研討中教師們提出的建議，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動的組織與實施，繼續(xù)給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、自由、和諧、溫馨的環(huán)境。不忘初心，砥礪前行，用心育人，用實際行動書寫幼兒教育最美的答卷。</p><p class="ql-block"> “學無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在幼兒一日活動的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 南坑鎮(zhèn)大嶺村幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">二O二三年十一月二十四日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本篇由江西省基礎(chǔ)教育研究課題《提高鄉(xiāng)村小規(guī)模幼兒園混齡教育質(zhì)量的實踐研究》課題組供稿。</p><p class="ql-block">編輯：黎金梅</p><p class="ql-block">素材提供：課題組成員</p><p class="ql-block">審核：賀磊、楊曉</p>