<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">觀察是一門藝術(shù)；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">記錄是一種語言；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">分析是一種能力；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">指導(dǎo)是一種智慧。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 聚焦幼兒游戲觀察，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">挖掘教育更深價值。</b></p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件精神，推動幼兒園自主游戲的深入開展，引導(dǎo)幼兒教師以兒童為立場，在游戲中科學(xué)觀察、發(fā)現(xiàn)兒童、分析幼兒行為，更好地支持和促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。2023年11月27日，周陂鎮(zhèn)幼兒園在中心幼兒園的組織下開展幼兒教師觀察解讀游戲復(fù)賽，本次復(fù)賽分為《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論測查和游戲觀察解讀兩部分內(nèi)容，參賽選手均由片區(qū)各園所初賽選拔推薦，比賽流程嚴(yán)謹(jǐn)有序。</p> 環(huán)節(jié)一：現(xiàn)場游戲觀察 <p class="ql-block"> 各位參賽教師立足幼兒真實的游戲，從“觀察記錄--行為分析與評價--回應(yīng)與支持--反思”四個方面進(jìn)行記錄，運用視頻記錄、PPT展示匯報、文字解讀等形式講述幼兒游戲過程。同時老師們圍繞游戲核心價值，詮釋教師對幼兒游戲的支持、引導(dǎo)，從而促進(jìn)幼兒游戲的自主性和有效性。在教師的精彩講述和展示中直觀地看到幼兒在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——解決問題的游戲路徑。深刻認(rèn)識到自主游戲一次次放手的背后是為了讓幼兒成為游戲的主角，在“真”游戲中盡情的綻放，盡情的探索，盡情的感受，讓游戲點亮孩子的幸福童年。</p> 環(huán)節(jié)二：頭腦風(fēng)暴 <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束后，參賽教師進(jìn)行觀察記錄整理，根據(jù)《指南》合理分析兒童的行為，并能結(jié)合理論提出有效的回應(yīng)策略，充分彰顯了教師扎實的基本功。隨后，每位參賽教師依次上臺對所觀察的游戲進(jìn)行游戲觀察闡述。評委按照評分標(biāo)準(zhǔn)公平公正公開地對參賽選手的文本、PPT以及案例闡述進(jìn)行評分。</p> 環(huán)節(jié)三：《指南測查》 <p class="ql-block"> 本次測查內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，題型為單選題、多選題、判斷題和案例分析題，檢驗教師對《指南》精神、內(nèi)容的掌握程度及應(yīng)用情況，目的是幫助教師對幼兒每個年齡段、每個領(lǐng)域的目標(biāo)與要求了然于心，用正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀研究探討教育行為，強化《指南》精神，秉承“以測促學(xué)、以學(xué)促教”的宗旨。整個測試現(xiàn)場，教師們都能遵守測試要求，認(rèn)真思考、仔細(xì)作答，力求上交一份滿意的答卷。</p> 環(huán)節(jié)四：榮譽時刻 <p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈角逐，7位參賽選手都取得了不錯的好成績。</p> <p class="ql-block"> 最后由周陂鎮(zhèn)中心幼兒園園長黃愛珍作了活動小結(jié)，希望各幼兒園以此次復(fù)賽為契機，加強對《指南》的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，提升教師觀察兒童，解讀游戲等綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 以賽促學(xué)，以學(xué)促長。此次活動的開展，為片區(qū)教師搭建了互相交流、經(jīng)驗共享的平臺。希望教師們能以此為契機，在觀察、解析、支持的過程中基于兒童立場，在“看見”中“看懂”兒童拔節(jié)生長的力量，從而助推教師努力成為一名專業(yè)、幸福的兒童研究者。</p> <p class="ql-block">圖文：保教宣傳小組</p><p class="ql-block">一審：涂 芳</p><p class="ql-block">二審：李玲巧</p><p class="ql-block">終審：黃愛珍</p>