<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌，拮一束光陰拂過心間。行走在教育之路，把學(xué)習(xí)視為一場(chǎng)永不停歇的旅程，我校把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)放在工作的首要位置，只要有機(jī)會(huì)就讓教師走出去學(xué)習(xí)充電、助力加油！為了擴(kuò)大培訓(xùn)輻射面，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，筑牢我?！皭偽幕斌w系，《學(xué)習(xí)，讓你更優(yōu)秀》2023年度第二場(chǎng)外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)分享會(huì)于2023年11月27日在教導(dǎo)處黃主任的主持中悄然地拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 行是知之始，知是行之成。國培帶給教師是心智啟迪、情感的熏陶、精神的享受，是一次高規(guī)格的“文化大餐”。現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)他們成長的精彩瞬間吧！</p> 智慧工作? 幸福生活 <p class="ql-block"> 陳艷老師分享的是《智慧生活，幸福工作》——新時(shí)代班主任工作的新思考。作為有些多年經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，她能夠理論聯(lián)系工作實(shí)際從三方面進(jìn)行闡述:</p><p class="ql-block"> 一是新時(shí)代班主任工作的新思考。從當(dāng)下小學(xué)教師生活現(xiàn)狀，談到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓我們知道:讀懂學(xué)生是成為好老師的必修課，教育是一種與人相處的學(xué)問，是一種成年人與孩子相處的學(xué)問，教育的智慧和敏感性比教育的技術(shù)性更加重要。陳老師能夠采擷生活和學(xué)習(xí)中的美麗瞬間，讓師愛增色。列舉了學(xué)生作文《當(dāng)老師一天的同桌》的幸福、班級(jí)種植蔬菜花草的愉悅、觀察日記《草莓紅了》的欣喜，再次讓我們聆聽者感受到愛是本能，會(huì)愛是本事，讓孩子感受到你的愛是本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 二是班級(jí)事故的規(guī)則與安全管理。安全無小事，我們要警鐘長鳴！</p> <p class="ql-block"> 三是在班集體建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。通過組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度和探索的精神。有“筑夢(mèng)冰雪?相約冬奧”冰雪嘉年華的喜悅，有“百班千人”師生共讀的溫情，有“敬老愛老”鑫夕陽養(yǎng)老院志愿演出的快樂……</p> 根深在樹下? 葉繁蔓枝椏 <p class="ql-block"> 費(fèi)璐璐老師分享的是《根深在樹下，葉繁蔓枝椏》，費(fèi)老師從兩個(gè)方面進(jìn)行分享。一是學(xué)校教學(xué)理念的創(chuàng)新與改革。她以經(jīng)典的辦學(xué)案例來賞析，北湖吉大英才辦學(xué)理念為例解讀，這所學(xué)校的校園文化和辦學(xué)理念與我們學(xué)校實(shí)際情況相符合，我們從中可以找到借鑒的地方，讓我校的師生在潤物細(xì)無聲當(dāng)中感受生命成長的變化。二是教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。以科學(xué)學(xué)科典型的教學(xué)案例——制作小樂器的跨學(xué)科融合課，演繹了一場(chǎng)別開生面的中秋節(jié)晚會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)起于壘土。教師們認(rèn)真聆聽著,工整的記錄著，感受著新思潮、新理念的激蕩，兩位教師以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深地理論引領(lǐng)，思想的火花不時(shí)的沖擊著、跳躍著……</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境，歲月流轉(zhuǎn)，作為奢嶺教育人，我們始終堅(jiān)守教育責(zé)任，堅(jiān)持理想與初心一色，師愛與教育齊飛，生命攜使命同行！讓“再培訓(xùn)”在奢嶺這片教育熱土上落地生根，讓奢嶺教育人在教育路上遇見更好的自己！</p> <p class="ql-block">編輯:黃洋</p><p class="ql-block">審核:馬芳 李春蓮</p>