“語(yǔ)”時(shí)俱進(jìn)履實(shí)地 “研”無(wú)止境方致遠(yuǎn)

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“語(yǔ)”時(shí)俱進(jìn)履實(shí)地? “研”無(wú)止境方致遠(yuǎn)——暨孫家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文“美的課堂”研討課活動(dòng) 冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。沐浴著冬日的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了孫家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文“美的課堂”研討課活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題為“美的課堂，讓學(xué)習(xí)深度發(fā)生”，我們意在深化的“三三四”美的課堂理念，推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)〞因子在常態(tài)課中的落實(shí)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的微學(xué)習(xí)任務(wù)群，探究“三三四美的課堂”，實(shí)現(xiàn)讓美貫穿課堂教學(xué)。?充分挖掘教育教學(xué)中的美，將美滲透到課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，以美的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，以美的教學(xué)環(huán)節(jié)吸引學(xué)生，以美的活動(dòng)陶冶學(xué)生，以美的問題啟迪學(xué)生，以美的情境激發(fā)學(xué)生，全面提高學(xué)生的道德、文化、藝術(shù)等修養(yǎng)。 課堂展示亮風(fēng)采 歐耀平老師指教的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《海濱小城》，本堂課的結(jié)構(gòu)完整，老師講解重點(diǎn)難點(diǎn)非常清晰，同時(shí)課堂氛圍也非?；钴S。老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考，真正做到了以學(xué)生為主，讓學(xué)生在課堂上獲得了更多的自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 教學(xué)方式多樣化，老師與學(xué)生之間的互動(dòng)非常積極。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，老師善于引導(dǎo)學(xué)生思考，從而更有助于培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。 羅小麗老師指教的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雪地里的小畫家》，本堂課的教學(xué)思路清晰明了，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)得到了突出，同時(shí)還設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)教學(xué)過程中，老師一直能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)姿態(tài)非常自然舒適，整個(gè)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接十分流暢，由易到難，培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的能力。  你方唱罷我登場(chǎng) 今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取上課老師教學(xué)設(shè)計(jì)解讀的同時(shí)，能夠提出自己的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)建設(shè)，對(duì)一些有爭(zhēng)議的問題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。討論交流會(huì)議上，老師們真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。 醍醐灌頂捋思路 問渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。孫家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校易太蘇校長(zhǎng)為我們針對(duì)美的課堂“三三四”模式進(jìn)行了深入淺出的講解。其次，易太蘇校長(zhǎng)根據(jù)兩位老師的上課內(nèi)容進(jìn)行了方方面面的細(xì)致評(píng)價(jià)，此番講解有理有據(jù)，好似撥云見日，老師們紛紛奮筆疾書摘錄重點(diǎn)，讓我們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文“美的課堂”教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。山高自可登臨上，在上下求索的路上，向著美好語(yǔ)文教育更深處。 待到來(lái)年九月八 從預(yù)選到課堂展示當(dāng)天，此次小學(xué)語(yǔ)文“美的課堂”研討課歷經(jīng)了兩個(gè)多禮拜，上課老師揮灑了自己辛勤的汗水，而我們聽課的老師一路欣賞，一路采擷，收獲滿滿。本次孫家灣鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文“美的課堂”研討課的所有精彩瞬問已畫上了圓滿的向點(diǎn)，而教育追夢(mèng)人的征程才初初邁開步履。在此，謹(jǐn)以此文做結(jié)，更以此結(jié)為燈，惟愿此燈閃爍光芒，指引我們步履不停，照拂我們一路前行，一路生花。