<p class="ql-block"> 繩子，在生活中無處不在，普普通通的繩子，在孩子們的眼里，它可以變成多種多樣的、千奇百怪的東西。從孩子的好奇和發(fā)現(xiàn)起航，我們圍繞"繩"進(jìn)行了一系列的探索活動。</p> 課程來源 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：我們應(yīng)該充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心，要引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物及現(xiàn)象變化產(chǎn)生興趣和探索欲望。創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日活動，最大限度的支持和滿足幼兒，通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</p> <p class="ql-block"> 在一次戶外活動中，孩子們正在練習(xí)跳繩，幾個孩子拿著繩子玩了起來，有的把繩子當(dāng)成“小蛇”，有的把繩子擺成 “愛心”還有的把繩子圍成“棒棒糖”……原來，繩子可以變出這么多形狀呀，繩子還可以做哪些好玩的游戲呢？于是一場關(guān)于繩子的探索之旅從這里開始了……</p> 繩氣十足 <p class="ql-block"><b>1.我發(fā)現(xiàn)的繩子</b></p> <p class="ql-block">小朋友們，你發(fā)現(xiàn)哪里會有繩子？</p><p class="ql-block">軒軒：幼兒園足球場的球門有繩子。</p><p class="ql-block">小蘋果：我發(fā)現(xiàn)我們的攀爬架有繩子，繩子比我的大拇指還粗許多呢!</p><p class="ql-block">炯炯：操場的升旗竿有長長的繩子。</p><p class="ql-block">陳陳：我發(fā)現(xiàn)高蹺上面有繩子，有點(diǎn)細(xì)，但是它很扎實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們除了在幼兒園發(fā)現(xiàn)了繩子，在家里也找到了不同的繩子。</p> <p class="ql-block"> 生活中處處都有繩子的影子，孩子們開始關(guān)注身邊的繩子。于是，尋繩之旅開啟了！我們邀請家長與小朋友們共同尋找繩子，家長們用手機(jī)記錄下了孩子們的快樂發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><b>2.繩子大調(diào)查</b></p> <p class="ql-block"> 我們已經(jīng)找到了各種各樣的繩，那你們知道各種繩子的作用嗎？讓我們一起調(diào)查一下各種繩子的作用吧。</p> <p class="ql-block"> 家長和孩子們共同完成了調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)原來我們生活中有這么多種繩子，而且各種繩子的作用也是不一樣的。</p> 繩密莫測 <p class="ql-block"><b>1.繩子的由來</b></p> <p class="ql-block"> 這些繩子是怎么來的呢？</p><p class="ql-block"> 隨著探索的深入，孩子們對繩子的好奇和興趣愈發(fā)濃厚，追隨孩子的腳步，我們對繩子的由來進(jìn)行探索。</p> <p class="ql-block"> 古代的人們會用草或者細(xì)小的絞合搓捻成繩子。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶、測量事物……再后來，出現(xiàn)了 “結(jié)繩記事”，用繩子結(jié)出大小的疙瘩記錄事件，這是文宇誕生前，人們的記事方式。到現(xiàn)如今，繩子就如布帛菽粟，不可或缺。</p> <p class="ql-block"><b>2.繩子的種類</b></p> <p class="ql-block"> 靜靜：細(xì)棉線很細(xì)可以縫衣服。粗的棉線繩很耐摩擦，我們鞋上的鞋帶是它做的。</p><p class="ql-block"> 藝霏：頭繩的彈性很大，女孩子可以用它來扎頭發(fā)。</p><p class="ql-block"> 可可：尼龍線可以做我們的手提袋上的繩子。</p> <p class="ql-block"> 棉線，頭繩，跳繩，鞋帶……哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的繩子！“繩子”真是無處不在。</p> <p class="ql-block"><b>3.關(guān)于繩子的繪本故事</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們在繪本故事《神奇的繩子》中，了解了繩子的多種用途。同時培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，讓孩子愛上閱讀。</p> 繩通廣大 <p class="ql-block"><b>1.紙杯傳聲</b></p> <p class="ql-block"> 神奇的繩子還會傳播聲音呢，讓我們一起來做一做傳聲筒吧！孩子們用一次性紙杯、繩子自己動手制作傳聲簡，做好后和好朋友一起打電話玩一玩，真開心！</p><p class="ql-block"> 我們一起講悄悄話吧！</p> <p class="ql-block"> 傳聲筒是利用固體聲波振動傳遞原理，當(dāng)聲源在傳聲筒的一端發(fā)生震蕩時，紙杯的物理結(jié)構(gòu)能有效地將聲音聚集并且減少聲音的擴(kuò)散，經(jīng)過中間的繩子最后傳進(jìn)另一端的紙杯中。如果想要傳聲簡傳聲越清晣，就要將傳聲簡之間的繩子繃得緊些。</p> <p class="ql-block"><b>2.隔空運(yùn)水</b></p> <p class="ql-block"> 快瞧，小朋友又繼續(xù)探索“繩”秘世界了。你們見過繩子運(yùn)水嗎？棉繩能夠運(yùn)水是因?yàn)樗疂B入到繩子內(nèi)部，當(dāng)繩子一端被舉起時，受到重力和毛細(xì)管吸力的影響，水就順著繩子流下來。</p> 出“繩”入畫 <p class="ql-block">蘸上顏料??，蓋上白紙，一拉！太神奇啦！</p> <p class="ql-block"> 平常一根很普通的線繩，在經(jīng)過小朋友們的創(chuàng)作后，馬上有了不同的花色和形狀。</p> 繩乎其技 <p class="ql-block"><b>1.有趣的編織</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們用一些不同長短的繩子，通過勾、繞、穿、纏的方式，編織出了不同的圖案，感受繩子的魅力。</p> <p class="ql-block"><b>2.曼達(dá)拉</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們對編織圖案特別感興趣，于是便用毛線將木棒纏繞的方式進(jìn)行編織。在編織過程中，孩子們最開始嘗試用一種顏色的毛線編織，之后孩子們又用兩三種顏色的毛線進(jìn)行搭配編織，發(fā)現(xiàn)編織的圖案越來越豐富。</p> <p class="ql-block"><b>3.翻花繩</b></p> <p class="ql-block"> "翻花繩"是中國民間流傳的兒童游戲，在這個活動中，孩子們一起討論、分享、學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題時能用不同方式解決問題。翻花繩不僅鍛煉了他們的手指靈活性、提高手眼協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)同伴間的協(xié)作能力，體會到與人交往的樂趣，更感受到傳統(tǒng)游戲的魅力。</p> 繩彩飛揚(yáng) <p class="ql-block"><b>1.跳繩</b></p> <p class="ql-block"> 作為大班的小朋友，跳繩一直是孩子們討論的話題。</p><p class="ql-block"> 天美：我的繩子總是打結(jié)，跳不起來。</p><p class="ql-block"> 炯炯：我用力在跳了，可是我的繩子還是甩不起來。</p><p class="ql-block"> 甜甜：我明明已經(jīng)跳過去了，可是還是會踩到繩子。</p><p class="ql-block"> 慕奕：我的繩子太短，容易打到頭。</p><p class="ql-block"> 笑笑：跳繩不難，手甩起來，腳跳起來就可以了。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過初步的討論統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)了班級里的部分小朋友對于跳繩還是存在困難。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們用繪畫及符號表征的方式，呈現(xiàn)跳繩時所遇到的問題，主動發(fā)現(xiàn)并尋找原因，然后一起交流討論解決問題的方法。</p> <p class="ql-block"> 孩子們一遍一遍嘗試著、努力著，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，經(jīng)過一段時間的堅(jiān)持與練習(xí)，終于學(xué)會了跳繩！</p> <p class="ql-block"><b>2.跳皮筋</b></p> <p class="ql-block"> 民間體育游戲 “跳皮筋”深受孩子們的喜愛，孩子們通過多次體驗(yàn)探索，創(chuàng)新皮筋游戲，在皮筋的世界里盡情歡樂！</p> <p class="ql-block"><b>3.拔河</b></p> <p class="ql-block"> 拔河是一項(xiàng)傳統(tǒng)民間游戲，它不僅是一項(xiàng)體育活動，更是一項(xiàng)集體活動。通過拔河，不僅能鍛煉幼兒的力量和耐力，還能培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力，增進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block">一根繩子，一條心！孩子們都拼盡全力！</p> <p class="ql-block"> 雖然我們的比賽暫時落下帷幕，但孩子們依然興致盎然，他們紛紛表示，下次還要再賽一次！有機(jī)會還要跟其他班發(fā)起挑戰(zhàn)！</p> <p class="ql-block"><b>4.繩奇迷宮</b></p> <p class="ql-block"> 跳繩還可以玩出很多花樣呢！今天孩子們化身為魔術(shù)師，將一根根繩連接在一起，變成各種各樣的迷宮！</p> <p class="ql-block">孩子們躍躍欲試，快來走迷宮吧！</p> 我們的收獲 <p class="ql-block"> 在“繩繩”秘密的班本課程故事活動中，孩子們走進(jìn)“繩”的世界，和“繩”一起游戲，認(rèn)識和體驗(yàn)“繩”的千變?nèi)f化。在充滿驚奇中享受探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣，感受繩的有趣和有用。“繩繩”秘密之旅幫助孩子們養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣；培養(yǎng)了孩子們遇到問題學(xué)會解決、持之以恒，不怕失敗的精神！</p> <p class="ql-block"> 生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，在生活中學(xué)習(xí)發(fā)展是幼兒的顯著特點(diǎn)。繩子是我們生活中常用的物品，它具有可變性，蘊(yùn)含豐富的教育價值。每一個孩子都是獨(dú)一無二的探究者，讓課程更賦有生命力。</p> <p class="ql-block"> 繩子的故事還在繼續(xù)，“探繩”之旅未完待續(xù)……</p>