專家引領(lǐng)明方向且行且思共成長——“國培計劃（2023）”黑龍江省農(nóng)村幼兒園（縣級）骨干教師能力提升培訓項目

陽光四幼

“2023國培計劃”縣級骨干教師能力提升培訓教師的專業(yè)成長，離不開專家的引領(lǐng)賦能。邀請省內(nèi)外高校教授、幼教專家、教研員、一線名師作為授課教師，用專業(yè)的理論講解、生動具體的案例剖析，為學員們呈現(xiàn)一場場干貨滿滿、引人入勝的專題講座。 秦旭芳 北京師范大學教育學博士，遼寧師范大學教育學部三級教授，中國學前教育研究會評價專委會副主任，全國地方高校學前教育專業(yè)學術(shù)協(xié)助聯(lián)盟嬰幼兒照護專業(yè)委員會副主任，全國民族地區(qū)學前教研工作坊（專家工作坊）坊主，教育部全國高等教育自學考試指導委員會委員。第三批“全國高校黃大年式教師團隊”成員、遼寧省首屆研究生導師團隊成員。廣東省中小學教師、校（園）長省級培訓項目評審專家，江蘇省學前教育質(zhì)量評估督導專家。主持與參與課題40余項，省部級以上課題34項，遼寧省教育學會學前教育專委會教育科研先進個人等。 秦教授深入講述了《指南導向下的教室里的真實評價》，通過詳細對比《美國3-6歲幼兒教育指引》和《中國3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》內(nèi)容的變化，結(jié)合實際教學案例，提出了面向全體學生、科學探究、以人為本、以改變學生學習方式為根本點的教育理念，加深了老師們對幼兒教育的認識和思考，開闊了學科研究視野。 整個培訓過程中，教師們手、腦、心并用，跟隨秦教授思路認真學習，詳細地記錄培訓內(nèi)容，系統(tǒng)梳理培訓重點，真正做到有學習、有互動、有思考、有記錄、有反思、有感想，吸收轉(zhuǎn)化運用知識，努力提高學習效率，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。 姚偉 東北師范大學學前教育學院教授博士生導師，中國學前教育研究會副理事長，中國學前教育研究會學術(shù)委員會主任主持國家級、省級科研課題12項，發(fā)表學術(shù)論文100余篇，出版著作20余部培養(yǎng)碩士研究生（國際碩士研究生）、博士研究生100余人。 為引領(lǐng)全體教師深入理解并貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，有效提升全體教師保教工作質(zhì)量，促進幼兒園保育教育質(zhì)量的向內(nèi)生長，2023年11月29日東北師范大學教授、博士生導師姚偉為大家解讀了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》。 活動開始，姚偉教授對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的出臺背景、主要內(nèi)容、貫徹落實方面進行了細致的講解，老師們帶著思考全情投入，享受著這一場學習的精神盛宴。學習主要圍繞《幼兒園保育教育評估指南》中的指導思想、基本原則、評估內(nèi)容指標、評估方式、組織實施等方面展開，并強調(diào)在教育過程中，要注意活動的組織，師幼的互動，結(jié)合幼兒園實際管理及教育經(jīng)驗，進行了“劃重點”學習，讓老師們對評估指南有了更全面、更深刻的認識。通過本次學習，老師們更加深入的了解了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，對提升保教質(zhì)量有了更加深刻的認識。全體教師將以《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為引領(lǐng)，堅持把《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》落實到幼兒一日生活中，不斷提高保教水平。 借他山之石，成己之美玉。相信通過大家不斷地深入學習，智慧的種子定會在學員們的心中扎根發(fā)芽，啟迪著每一位老師在不斷求索中完善自我、實現(xiàn)自我、超越自我！