主題統(tǒng)整單元整體設(shè)計(jì)，有效落實(shí)語文學(xué)習(xí)任務(wù)——第八教研聯(lián)盟“新課標(biāo) 人人講”語文課標(biāo)培訓(xùn)

范各莊小學(xué)

求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。 為更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，精準(zhǔn)把握課程改革方向，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)理念，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)之中，探索情境任務(wù)引領(lǐng)下的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群樣態(tài)建構(gòu)，提升教師解讀、設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力。古冶區(qū)小學(xué)第八教研聯(lián)盟于2023年11月29日下午在范各莊小學(xué)大會(huì)議室進(jìn)行了“新課標(biāo) 人人講”語文課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。前殷教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)馮超，呂一教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)劉麗秀，岳小教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)趙玉紅，呂二教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蔣建偉，范小教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)郭大偉、張艷秀、吳瓊以及各校語文教師參加了此次語文課標(biāo)培訓(xùn)。 此次語文課標(biāo)培訓(xùn)由范各莊小學(xué)副書記郭大偉主講。她以《主題統(tǒng)整單元整體設(shè)計(jì)，有效落實(shí)語文學(xué)習(xí)任務(wù)》為題，與在座教師共同探討如何進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。 培訓(xùn)首先從“形成核心素養(yǎng)的內(nèi)在邏輯”入手。分別從語文課程培育的核心素養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)涵；課標(biāo)對(duì)核心素養(yǎng)的表述；怎樣基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力等方面說明形成核心素養(yǎng)的內(nèi)在邏輯。并且結(jié)合共讀營讀到的劉徽教授的《大概念教學(xué)》中的冰山模型理論，闡述大概念教學(xué)對(duì)學(xué)生形成發(fā)展核心素養(yǎng)的重要作用。 然后提出主題任務(wù)單元的建構(gòu)的兩條路徑：一是從教的向度設(shè)計(jì)，二是從學(xué)的向度設(shè)計(jì)。主題統(tǒng)整的大單元設(shè)計(jì)，遵循教人做事的設(shè)計(jì)理念，以大觀念為核心，將學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素整合為主題與內(nèi)容、情境與任務(wù)、目標(biāo)與評(píng)價(jià)、活動(dòng)與建議這四個(gè)重要的結(jié)構(gòu)板塊。 最后以新課標(biāo)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式作為依據(jù)，以統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第五單元為例，從“主題與內(nèi)容、情境與任務(wù)、目標(biāo)與評(píng)價(jià)、活動(dòng)與建議”四大板塊細(xì)致講述主題統(tǒng)整單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的過程。 通過此次語文課標(biāo)培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的老師們對(duì)新課標(biāo)的基本理念與內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式有了初步了解，更深刻地體會(huì)到：素養(yǎng)導(dǎo)向的主題任務(wù)單元教學(xué)必須遵循核心素養(yǎng)形成與發(fā)展的內(nèi)在邏輯，以學(xué)科大觀念建構(gòu)學(xué)習(xí)主題，將學(xué)科大觀念按照難易度與復(fù)雜度設(shè)置為連續(xù)性與進(jìn)階式的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)學(xué)習(xí)中經(jīng)歷確證學(xué)科大觀念、活化學(xué)科大觀念、建構(gòu)學(xué)科大觀念的過程。