<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">----2023管城回族區(qū)核心素養(yǎng)下中小學英語學科“教-學-評一體化”專題研討會圓滿舉行</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2023年11月21日下午，管城回族區(qū)核心素養(yǎng)下中小學英語學科“教-學-評一體化”專題研討會在鄭州市回民初級中學圓滿舉行。本次活動邀請了管城回族區(qū)教育教學研究中心英語學科全體成員、教研員、中小學全體英語教師以及教育部《英語課程標準》研制組核心成員劉兆義老師共同參加?；顒油ㄟ^課例展示、課例點評、教研沙龍、教學案例設(shè)計分享、專家視點等系列環(huán)節(jié)，為管城回族區(qū)中小學英語教研提供了先進理念及可借鑒、可復(fù)制的實操案例。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">研討會首先由馬東方老師進行觀摩課展示：The Red Flag Canal。馬老師在這堂紅旗渠精神示范課中，在教學設(shè)計上深挖文本內(nèi)容，引導學生從文本中尋找、體會作者的寫作意圖并進行自我表達，培養(yǎng)學生的推測、分析與判斷能力，并且在課堂上運用實物與豐富的肢體語言幫助學生理解詞匯，使其可視化，利用繪本插圖培養(yǎng)學生“看”的語言技能，同時在“看”的基礎(chǔ)上預(yù)測故事發(fā)展脈絡(luò)，充分調(diào)動了學生的主觀能動性，激發(fā)學生自主學習。</p><p class="ql-block">在課后分享中馬老師從繪本教學歷程、繪本與單元教學的融合作用以及繪本與單元教學內(nèi)容的融合原則和繪本與單元教學內(nèi)容的融合路徑四個方面進行了經(jīng)驗分享，并闡述了他所在學校如何將課內(nèi)外融合閱讀的具體案例。</p><p class="ql-block">劉兆義老師評課時對于馬東方老師的觀摩課給予了肯定，也指出了改進的方向，并從教學與評價要基于課程標準，到教—學—評的一致性開展專題講座，帶領(lǐng)現(xiàn)場的老師們深入思考教—學—評一體化下對于教師、教學、評價的要求。并指出，在教學實施過程中，最為關(guān)鍵的要素是及時、有效評價，學比教更重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次管城回族區(qū)核心素養(yǎng)下中小學英語學科“教-學-評一體化”專題研討會，不僅為教師們搭建了展示自我及交流互動的平臺，更是以精細化、創(chuàng)新研討激發(fā)廣大英語教師努力鉆研并挖掘潛能的信心。在這場教學研討的“盛宴”中，從教-學-評一體化設(shè)計與實施到課例展示、經(jīng)驗分享，再到如何打造思考力課堂，提升學生英語核心素養(yǎng)，豐富了每一位教師對英語教育教學的認知與提升。</p>