<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志。本月柳溝鎮(zhèn)中心幼兒園組織了“以教促研 樂享健康”的健康領域全園公開課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動展示過程中，教師積極認真的準備著公開課，并結合自身專業(yè)及教學風格，利用各種活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法，把教育寓教于游戲中，以引導者、游戲者的身份參與活動，讓幼兒在游戲中學習，學習中游戲。使幼兒在走、跑、爬、跳、鉆等動作中，鍛煉其多種運動技能，培養(yǎng)了幼兒的合作意識、規(guī)則意識和探究能力，讓幼兒園體育游戲活動更具魅力。在活動中，孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的精神氣息，溢滿了整個幼兒園。</p> 小班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一班健康活動《做披薩》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：殷琳虹</p><p class="ql-block"> 活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、通過做披薩游戲發(fā)展身體移動中的協(xié)調性和穩(wěn)定性。</p><p class="ql-block"> 2、體驗布墊的多種玩法。</p><p class="ql-block"> 3、體驗游戲帶來的愉悅情緒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一班健康活動《小螃蟹運果果》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：亓新</p><p class="ql-block"> 活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、學習手腳著地側爬。</p><p class="ql-block"> 2、體驗情景游戲的快樂。</p><p class="ql-block"> 3、體驗與同伴一起合作運球的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二班健康活動《巧玩呼啦圈》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：馬雪梅</p><p class="ql-block"> 活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、知道雙腳跳和開腿合腿跳的區(qū)別。</p><p class="ql-block"> 2、能夠在老師的指導下學會蹲、跳、鉆的技能。</p><p class="ql-block"> 3、愿意參與游戲，感受集體游戲的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二班健康活動《小熊過橋》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：董甜甜</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、能在高5cm，寬10cm的平衡木上走。</p><p class="ql-block"> 2、通過有趣的情景，感受體育游戲的快樂。</p><p class="ql-block"> 3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質。</p> 中班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">中一班健康活動《螞蟻小兵運糧食》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：王麗</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、大膽參與活動，能克服困難，完成任務。</p><p class="ql-block"> 2、學習手腳著地屈膝向前爬行。訓練手腳的平衡力和協(xié)調力。</p><p class="ql-block"> 3、體驗爬的樂趣，喜歡參與體育活動，學習做個有愛心的人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中一班健康活動《巧玩報紙》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：余舒琪</p><p class="ql-block"> 活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、引導幼兒探索舊報紙的多種玩法。</p><p class="ql-block"> 2、發(fā)展幼兒側身走、速跑、跳躍、投擲的能力提高身體的協(xié)調靈活性。</p><p class="ql-block"> 3、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，感受與同伴合作游戲的愉悅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中二班健康活動《小兔拔蘿卜》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：潘婕茹</p><p class="ql-block"> 活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、發(fā)展幼兒鉆、跨、跑的基本動作及平衡能力。</p><p class="ql-block"> 2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調性。</p><p class="ql-block"> 3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，愿意與同伴合作，體驗游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中二班健康活動《渡江小戰(zhàn)士》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：焦諾</p><p class="ql-block"> 活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試和探索不同的過障礙方法。</p><p class="ql-block"> 2、提高幼兒身體協(xié)調性及控制力。</p><p class="ql-block"> 3、在情景游戲中培養(yǎng)孩子們不怕困難，勇往直前的精神。</p> 大班組 <p class="ql-block" style="text-align: center;">大二班健康活動《我會跑》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：張寧</p><p class="ql-block"> 活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、培養(yǎng)幼兒短跑技能，提高運動能力。</p><p class="ql-block"> 2、通過游戲化的方式，增強幼兒的學習興趣，激發(fā)幼兒參與體育運動的熱情。</p><p class="ql-block"> 3、培養(yǎng)幼兒集體合作精神，在游戲中培養(yǎng)愛與友情。</p><p class="ql-block"> 4、通過游戲幫助幼兒遵守規(guī)則的意識，提高幼兒自我約束和自我控制能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大二班健康活動《小老鼠搬糧食》</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">授課教師：牛燕琴</p><p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block"> 1、通過游戲情境中兒歌的幫助，發(fā)展幼兒聽指定口令做動作的能力。</p><p class="ql-block"> 2、培養(yǎng)幼兒反應，平衡及肢體協(xié)調能力，掌握跳躍、繞彎走能力。</p><p class="ql-block"> 3、愿意參與搬糧食游戲，體驗游戲帶來的快樂。</p> <p class="ql-block"> 活動開展時聽課教師認真觀摩，觀課結束后，老師們進行了集體評課議課。從活動材料、幼兒參與度以及教師的組織指導等方面展開了教研，還對執(zhí)教老師本次教學公開課中存在的不足給予建議，在教學理念與實踐的碰撞與交流中，老師們及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，達成新的共識。教而不研則淺，研而不教則空。聽評課是老師成長的重要途徑，通過本次活動，每一位老師都有了自己的思考與收獲，為今后的教育教學工作積蓄了更多的力量。</p> <p class="ql-block"> 本次健康體育公開課活動，既是對教師的一次“練兵”行動，促進教師的專業(yè)引領作用，也是一場互動教研，幫助全體教師梳理體育活動的主要目標和不同年齡段幼兒體育活動的教學經驗，使老師們在教學方面得到了鍛煉和檢閱。柳溝鎮(zhèn)中心幼兒園教師將繼續(xù)在教科研路上，勇于實踐、不斷探索、求真務實，從而為幼兒的健康成長奠定堅實的基礎。</p>