青年教師展風(fēng)采，課堂教學(xué)促成長(zhǎng)——永陽(yáng)學(xué)區(qū)南橋頭小學(xué)

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作為學(xué)校的新鮮血液，青年教師肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任，加強(qiáng)師資力量隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。為提高青年教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平，展示教師的教育教學(xué)設(shè)計(jì)、組織和處理教材、駕馭課堂教學(xué)等能力，促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)，我校開展青年教師展示課活動(dòng)。 青年教師們高度重視此次活動(dòng)，他們結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，認(rèn)真鉆研教材，虛心請(qǐng)教，精心準(zhǔn)備。 　　二年級(jí)數(shù)學(xué)韓艷緣老師，在課上充分使用多媒體設(shè)施，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式。 　　四年級(jí)數(shù)學(xué)李寧老師，課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，充分利用小組合作探究交流，注重給學(xué)生表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)，課堂氛圍十分活躍。 　　兩位老師無論是從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)形式的靈活多樣，都充分體現(xiàn)了老師們?cè)鷮?shí)的基本功。教師們教態(tài)自然、大方得體，講解精當(dāng)細(xì)致、生動(dòng)有趣，充分展現(xiàn)了我校教師飽滿的精神狀態(tài)、良好的職業(yè)素養(yǎng)和對(duì)教師職業(yè)的熱情以及對(duì)學(xué)生的熱愛。 　　課程結(jié)束，總校田俊校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)區(qū)各學(xué)校教務(wù)主任和所屬年級(jí)教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)兩位老師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 作為老師要善于抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境，積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 最后，靳小亮校長(zhǎng)和田俊校長(zhǎng)給出指導(dǎo)性建議，一線教師要在精讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行備課，備學(xué)生，備教材，才能夠更好的把握教學(xué)方向。