<p class="ql-block"> 研學(xué)天津看逝水，暢談教育展未來。2023年11月30日上午8點(diǎn)鐘，在天津市金皇大酒店的學(xué)術(shù)報告廳里，“陽泉市高中學(xué)科教師全員能力提升培訓(xùn)第四期”正在進(jìn)行，氣氛時而寧靜時而熱烈。臺下的學(xué)員們時而側(cè)耳聆聽，時而低頭做筆記，時而與專家互動。在這里，來自天津市的專家趙麗茹老師在聲情并茂地給大家深刻分析高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)評一體化設(shè)計(jì)理念。這場培訓(xùn)就像初冬里的一抹暖陽，溫暖了學(xué)員的內(nèi)心，激發(fā)了學(xué)員的熱情，啟迪了學(xué)員的思維。</p> 開場熱身操 <p class="ql-block"> 日出東方，金光普照，歡快的音樂奏響大廳。一群活力滿滿的研學(xué)人隨著樂曲舞動起來。我們伸手向天，擁抱美好未來；我們腳踏實(shí)地，尋找光明大道?？鞓返念i椎操開啟了我們一天快樂的學(xué)習(xí)之旅！</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 趙麗茹老師是天津市河?xùn)|區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)英語教研員，正高級教師，天津市中小學(xué)“未來教育家奠基工程”學(xué)員，天津市“未來教育家行動計(jì)劃”學(xué)員，第三屆全國中小學(xué)英語教師名師，天津市中小學(xué)市級學(xué)科骨干教師，天津市基礎(chǔ)教育教改積極分子。她曾受聘為天津市“265工程”和“千名教師項(xiàng)目”培訓(xùn)教師，天津市“鄉(xiāng)村教師提升項(xiàng)目”骨干學(xué)員實(shí)踐指導(dǎo)專家，天津市第六周期繼續(xù)教育高中英語面授課程開發(fā)專家，天津師范大學(xué)外聘實(shí)踐導(dǎo)師和碩士研究生導(dǎo)師。此外，她還主持了多項(xiàng)國家級、市區(qū)級課題，成果獲得天津市第六屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎出版學(xué)術(shù)專著兩部，多次受邀在天津市乃至全國學(xué)術(shù)交流中展示。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 趙麗茹老師為我們帶來一場題為《高中英語讀后續(xù)寫教-學(xué)-評一體化的思考與實(shí)踐》的學(xué)術(shù)盛宴，介紹了在“雙新”（即新課標(biāo)、新高考評價體系）背景之下關(guān)于讀后續(xù)寫考查標(biāo)準(zhǔn)的變化，在此新背景下教師應(yīng)更注重教學(xué)實(shí)際效果。</p> <p class="ql-block"> 趙老師的講座主要從讀后續(xù)寫教學(xué)評一體化的思考與背景，概念與理解，實(shí)踐與探索三個方面給我們進(jìn)行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)。教師了解“雙新”背景下，高考重點(diǎn)考查學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，教師要轉(zhuǎn)變教與學(xué)的理念，讓學(xué)生學(xué)會深度學(xué)習(xí)，同時，也要健全綜合評價。</p> <p class="ql-block"> 接下來，趙老師詳細(xì)地解讀了讀后續(xù)寫的題型，提出了讀后續(xù)寫的備考建議：在平時教學(xué)中，要鍛煉學(xué)生尋找五個W一個H，讀懂原文的基礎(chǔ)上，要把握主題，學(xué)會構(gòu)思情節(jié)，謀篇布局。她特別強(qiáng)調(diào)了評價要嵌入教與學(xué)的過程，而且評價要多元化。</p><p class="ql-block">講座中主要聚焦:</p><p class="ql-block">1.如何提高讀后續(xù)寫的水平?</p><p class="ql-block">2.如何引導(dǎo)學(xué)生在續(xù)寫以前畫思維導(dǎo)圖?</p><p class="ql-block">3.如何通過問題推動情節(jié)發(fā)展?</p><p class="ql-block">4.如何對學(xué)生的續(xù)寫進(jìn)行評價？</p> <p class="ql-block"> 教師團(tuán)隊(duì)提出了目前對于讀后續(xù)寫這一題型存在的困惑，趙老師針對這些問題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語篇分析、針對性訓(xùn)練和教學(xué)評價的重要性。</p> <p class="ql-block"> 趙老師的講座對廣大英語教師在“雙新”背景下如何開展教學(xué)活動給予新的思考與啟發(fā)，也鼓勵眾多英語教師不懼新的挑戰(zhàn)，完備知識體系，提高教學(xué)能力。</p> 學(xué)科訓(xùn)練營 <p class="ql-block"> 下午，為了進(jìn)一步推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的創(chuàng)新，提高教師的讀后續(xù)寫教學(xué)水平，培訓(xùn)聚焦“學(xué)科訓(xùn)練營”活動。在聆聽了專家趙麗茹老師關(guān)于《高中英語讀后續(xù)寫的教-學(xué)-評一體化設(shè)計(jì)》講座的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了讀后續(xù)寫的教學(xué)評設(shè)計(jì)演練及分享，真正做到瞄準(zhǔn)真問題，做好真研究，推動真解決。</p> <p class="ql-block"> 趙老師通過課堂實(shí)錄視頻為我們生動形象地展示了什么是一節(jié)好課，如何把讀后續(xù)寫融入到日常教學(xué)活動中。</p> 小組研討 <p class="ql-block"> 在認(rèn)真的理論學(xué)習(xí)后，各組成員圍繞所給語篇進(jìn)行讀后續(xù)寫教-學(xué)-評一體化教學(xué)設(shè)計(jì)，并展開了激烈的小組討論。趙麗茹老師對各小組的討論予以指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陽泉市英語學(xué)科教研員白泉老師也對學(xué)員們的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)和建議，使他們的教學(xué)設(shè)計(jì)更完善。</p> 設(shè)計(jì)演練 <p class="ql-block">演練任務(wù)：根據(jù)上午的理論知識，完成讀后續(xù)寫教學(xué)設(shè)計(jì)和下水作文。</p> <p class="ql-block"> 在趙老師教學(xué)評一體化理論的指導(dǎo)下，學(xué)員們開展了讀后續(xù)寫教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動。之后，學(xué)員們以小組為單位進(jìn)行了案例分析和討論，生成了各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> 分享展示 <p class="ql-block"> 大家在經(jīng)過激烈的討論后，紛紛呈現(xiàn)了本組的成果，趙老師對小組成果給予了細(xì)致入微的指導(dǎo)。通過趙老師娓娓道來，聲情并茂，動人心弦的分享，老師們都受益匪淺。</p> 學(xué)習(xí)感悟 <p class="ql-block">平定一中趙悅霞老師分享學(xué)習(xí)感悟?！ ?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">引他山之石，琢己玉之澤</p><p class="ql-block">—— 《高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)評一體化的思考與實(shí)踐》感悟</p><p class="ql-block"> 今天趙麗茹老師開展了針對雙新政策開展《高中英語讀后續(xù)寫教——學(xué)——評一體化的思考與實(shí)踐》講座。反復(fù)與文本互動，為理解而思考，落實(shí)課標(biāo)思維品質(zhì)提升要求，同時學(xué)實(shí)語言，理解語篇內(nèi)在邏輯和意義建構(gòu)，重視，給足空間，以利學(xué)生活躍參與，學(xué)生思維品質(zhì)，幫助學(xué)生形成以邏輯性為起點(diǎn)，批判性、創(chuàng)新性為終點(diǎn)的三維立體化思維體系。</p><p class="ql-block"> 讀后續(xù)寫考查學(xué)生綜合讀寫能力，語篇選取情節(jié)曲折，邏輯性強(qiáng)，文本材料語言特別，畫面感強(qiáng)。注重學(xué)生辯證性和創(chuàng)新型的發(fā)展，注重人與人之間的和諧關(guān)系，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 讀后續(xù)寫教學(xué)評一體化是一種有效的語言學(xué)習(xí)方法，它可以幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力和思考能力。為了更好地實(shí)施讀后續(xù)寫教學(xué)評一體化，在教學(xué)過程中需要我們引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。在評價環(huán)節(jié)中，需要對學(xué)生的文章進(jìn)行評價和分析，以了解學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思考能力。同時，還需要對教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，以改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦。通過今天的學(xué)習(xí)，讓我們感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程的陽光，為我們今后的讀后續(xù)寫指明了方向，既有高端的理論知識，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)性?；诹⒌聵淙私虒W(xué)目標(biāo)，對我們提出了新要求，需要擁有一種精神，一種態(tài)度，一種不懈的追求。</p> 學(xué)員風(fēng)采 <p class="ql-block"> 學(xué)員們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和卓越的實(shí)踐能力，展現(xiàn)出了他們非凡的個人風(fēng)采。他們的精神風(fēng)貌十分飽滿，他們的熱情與執(zhí)著充分展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。</p> 學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block"> 筆尖流淌出學(xué)員們的專注和用心，每一頁都充滿了他們的努力和堅(jiān)持。 將筆記作為學(xué)習(xí)的延伸，通過記錄，將講座中的知識和自己的思考相結(jié)合，構(gòu)建出自己的知識框架，并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一個不斷探索和實(shí)踐的過程，講座中所學(xué)到的知識和技巧，需要在日常生活中不斷實(shí)踐和應(yīng)用。學(xué)員們積極運(yùn)用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。他們保持對知識的熱愛和追求，不斷拓展自己的視野和見識，成為具有國際視野和創(chuàng)新能力的新時代人才。 通過這次培訓(xùn)，教師能使學(xué)生們得到充分的發(fā)展和成長，成為未來的棟梁之才，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">策劃：北京新師者教育科技集團(tuán)</p><p class="ql-block">審核：陽泉市教育局</p><p class="ql-block">制作：英語學(xué)科第四組</p>