<p class="ql-block"> 對(duì)教育事業(yè)的熱愛從未停止，懷揣夢(mèng)想，只為遇見更好的自己。2023年12月1日，在輕松、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我們開啟了第二天的學(xué)習(xí)——宜陽(yáng)縣義務(wù)教育階段新入職教師培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 上午有幸請(qǐng)到了河南省骨干教師、鄭州市優(yōu)秀班主任張永英老師為各位新教師帶來了《立足課堂，賦能專業(yè)發(fā)展》的培訓(xùn)課程。張永英老師執(zhí)教的課先后獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。近幾年她一直帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)海量閱讀的實(shí)踐與探索，堅(jiān)信閱讀的力量，堅(jiān)持用優(yōu)秀書籍浸潤(rùn)童年，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"> 在本次課程中，張老師以問題“什么叫專業(yè)發(fā)展？”“專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)有什么區(qū)別？”導(dǎo)入本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)主要從以下三個(gè)方面來闡述：</p><p class="ql-block">一、閱讀——賦素養(yǎng)之能，促個(gè)人成長(zhǎng)。二、課堂——賦教學(xué)之能，促技能提升</p><p class="ql-block">三、寫作——賦科研之能，促專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">一、閱讀——賦素養(yǎng)之能，促個(gè)人成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 在閱讀方面，張老師分享了自己的閱讀經(jīng)歷、閱讀范圍、閱讀記錄、閱讀時(shí)間、閱讀感悟。最后鞭策各位老師要養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，要做到有計(jì)劃的閱讀、做讀書筆記、在讀的同時(shí)要有思考有行動(dòng)、還要做到與同伴的交流與分享。</p> <p class="ql-block">二、課堂——賦教學(xué)之能，促技能提升。</p><p class="ql-block"> 在課堂方面，張老師講述了課前備課要從四方面入手，研讀課標(biāo)、研讀教師教學(xué)用書、研讀教材、研究學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 課中實(shí)施要做好教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、增強(qiáng)課堂互動(dòng)性、注重課堂管理。</p> <p class="ql-block"> 課后反思六步法描述、解釋、優(yōu)選、原因、實(shí)踐、調(diào)整。</p> <p class="ql-block">三、寫作——賦科研之能，促專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 在寫作方面，張老師建議各位老師做好課后反思、寫好教學(xué)日志，日常隨筆。張老師請(qǐng)三位培訓(xùn)老師朗讀了幾位四年級(jí)學(xué)生寫的作文《我愿秋常駐人間》，通過張老師的分享，為我們今后的語(yǔ)文教學(xué)提供了許多寶貴的思路。學(xué)無(wú)止境，高山仰止，今后我們將會(huì)以張老師為榜樣，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，在語(yǔ)文教學(xué)上不停的努力探索。</p> <p class="ql-block"> 最后，安義賢學(xué)員對(duì)一上午的學(xué)習(xí)做出分享，所有新入職教師對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有了進(jìn)一步的思考和規(guī)劃。期待老師們能成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的先行者，為學(xué)校作出更多的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 下午，鄭州市基礎(chǔ)教育心理學(xué)科教研中心組成員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師范淼專家以《教師溝通的藝術(shù)》為主題，從暖場(chǎng)游戲、溝通的理論、場(chǎng)景應(yīng)用、溝通小劇場(chǎng)四個(gè)部分進(jìn)行了講座。</p> <p class="ql-block"> 講座開始之前，為確保大家積極的參加心理團(tuán)體課程的活動(dòng)，寬容的接納他人，坦誠(chéng)的分享自己的感受，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨的課堂，新入職教師簽署心理團(tuán)輔承諾書。</p> <p class="ql-block">一、暖場(chǎng)游戲</p><p class="ql-block"> 通過一個(gè)個(gè)小游戲體驗(yàn)溝通中常見的一個(gè)現(xiàn)象:視角不同，理解不同，從而引出溝通的重要性。</p> <p class="ql-block">二、溝通背后的理論和方法</p><p class="ql-block">1.行為心理學(xué)——讀心術(shù)之微表情</p><p class="ql-block">范淼專家利用影視中的人物圖片觀察表情為我們介紹“55387”規(guī)律（語(yǔ)言占7%，表達(dá)方式占38%，肢體動(dòng)作占55%）。</p><p class="ql-block">2.潛意識(shí)——薩提亞冰山理論</p><p class="ql-block">正所謂“幸運(yùn)的人用童年治愈一生；不幸運(yùn)的人用一生治愈童年?！?，作為教師我們更要注意自己與孩子的溝通方式。</p><p class="ql-block">3.非暴力溝通</p><p class="ql-block">范淼專家從孩子不喜歡的溝通方式引出非暴力溝通的必要性，并通過視頻讓我們更加生動(dòng)形象地理解非暴力溝通理論的方法及運(yùn)用。</p><p class="ql-block">4.需求理論</p><p class="ql-block">需求與我們的生活息息相關(guān)，范淼專家通過一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景告訴我們每一個(gè)抵抗情緒的背后，都有一個(gè)未被滿足的需求。</p> <p class="ql-block">體驗(yàn)游戲:進(jìn)化論（石頭剪刀布:雞蛋→小雞→母雞→鳳凰）</p><p class="ql-block">游戲中一直輸?shù)娜撕驮趯W(xué)校學(xué)習(xí)中有無(wú)助感的學(xué)生一樣，因此我們更要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通。</p> <p class="ql-block">三、場(chǎng)景運(yùn)用</p><p class="ql-block">1.與學(xué)生溝通</p><p class="ql-block">范淼專家從校園霸凌定義、校園霸凌對(duì)受害者和霸凌者的影響、校園欺凌的角色幾方面講解校園霸凌，并通過視頻中的小豬的案例告訴我們校園霸凌的三種類型及應(yīng)對(duì)方式。</p><p class="ql-block">作為老師有義務(wù)去識(shí)別并制止校園霸凌這一行為。并告訴學(xué)生如何應(yīng)對(duì)校園霸凌，即堅(jiān)持“NO-GO-TELL”原則，并培養(yǎng)霸凌學(xué)生的同理心。</p><p class="ql-block">當(dāng)遇到語(yǔ)言霸凌時(shí)，我們要有穩(wěn)定的情緒、平靜、堅(jiān)強(qiáng)，并具有一定的抗挫折壓力，只有這樣我們才能算贏。在非暴力溝通中我們可以表達(dá)憤怒，但不要憤怒地表達(dá)。</p><p class="ql-block">2.與家長(zhǎng)的溝通</p><p class="ql-block">范淼專家通過現(xiàn)場(chǎng)老師所提供的案例，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演練，告訴我們面對(duì)家長(zhǎng)的抱怨和指責(zé)時(shí)，要先充分理解對(duì)方的觀點(diǎn) 再積極尋找解決方法。</p><p class="ql-block">3.和同事的溝通</p><p class="ql-block">在與同事的溝通時(shí)要善于尋找歸屬感和價(jià)值感，并給予同事歸屬感和價(jià)值感，從而與同事建立和諧的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">四、溝通小劇場(chǎng)</p><p class="ql-block">新入職老師表演學(xué)生之間發(fā)生的沖突，并嘗試用今天所學(xué)習(xí)的非暴力溝通來解決沖突</p> <p class="ql-block"> 李亞冰學(xué)員對(duì)范淼專家一下午的培訓(xùn)做出分享。在我們的生活中，人際關(guān)系是影響心理健康的另一個(gè)重要因素。而這次培訓(xùn)提供了一些實(shí)用的技巧，例如傾聽、表達(dá)、溝通等等。這些技巧不僅能夠幫助我更好地與他人相處，而且還能夠增進(jìn)我與他人的情感聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 凝“新”聚力，蓄“師”待發(fā)。通過本次培訓(xùn)我們深刻感受到了宜陽(yáng)教育體育局對(duì)新入職教師的重視。教育之路道阻且長(zhǎng)，但星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，我們定以此次培訓(xùn)為契機(jī)，堅(jiān)定信念，篤行不怠，不斷進(jìn)步；在未來的教育之路上，將所思所學(xué)應(yīng)用于日常課堂教學(xué)中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓教育開出智慧的花，結(jié)出豐碩的果。</p>