<p class="ql-block"> 為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教研活動的深入開展，蘭干鎮(zhèn)模范小學堅持“請進來、走出去、互相學習、共同發(fā)展”的原則，積極開展校際教學研討交流活動，12月1日上午，我?！罢堖M來”教研活動如期開展。</p> 授課教師 <p class="ql-block"> 蘭干鎮(zhèn)中心學校語文教研組長王甜甜老師與數(shù)學教研組長蘇燕老師蒞臨我校作精彩講學，我校全體語文，數(shù)學教師參加了本次活動。</p> 活動安排 課堂展示 <p class="ql-block"> 王甜甜老師執(zhí)教的三年級的文言文《司馬光》，這也是學生第一次接觸文言文。王老師在這堂課中，以讀為主，緊扣“讀”字做文章，讀通課文---讀懂課文---讀懂人物；緊扣文言文“言簡意豐”的特點展開學習，強調(diào)方法引路，看圖片、用注釋、巧用詞等多種學習方法幫助理解文言；學用結(jié)合，引導(dǎo)學生在學習過程中嘗試練說簡單的句式，也為今后學習更多的文言文打下基礎(chǔ)。王老師在教學環(huán)節(jié)上靈活有效，值得學習。希望我們也能在教學中做到張弛有度，讓學生更親近文言文，更喜歡文言文。</p> <p class="ql-block"> 蘇燕老師執(zhí)教的五年級數(shù)學“植樹問題”，在教學過程中，老師注重學生思想和能力的培養(yǎng)，教師開課時通過一個手指對應(yīng)一個間隔等方式，使學生清晰了“兩端植樹”的算理，同時也讓學生初步建立起對應(yīng)的表象，滲透了“一一對應(yīng)”的數(shù)學思想。同時注重數(shù)學的實踐應(yīng)用本節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，都為學生提供了充分從事數(shù)學活動的機會。本著“小課堂、大社會”的理念，引導(dǎo)學生在生活中尋找數(shù)學問題，解決數(shù)學問題，從而拓寬了學生的學習渠道，進行了知識的延伸，為學生的終身發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。 </p> 說教學理念 <p class="ql-block" style="text-align:center;">兩位老師簡要說本節(jié)課的教學設(shè)計理念</p> 評課議課 <p class="ql-block">全體語文、數(shù)學老師坐在一起對兩節(jié)課進行交流研討學習</p> 代表發(fā)言 <p class="ql-block"> 每位老師的發(fā)言都讓人印象深刻，觀點新穎，思考深入。精辟的點評與上課老師引發(fā)思維碰撞，精彩紛呈，跟評課形成強大的共鳴，氣氛融洽熱烈。</p> 頒獎感謝 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光！這次送教與交流研討活動增強了我校教師的業(yè)務(wù)交流，幫助我校青年教師的成長起到了很好的促進作用。蘭干鎮(zhèn)模范小學也將以此次活動為契機，繼續(xù)發(fā)揚積極進取的精神，不斷地去營造團結(jié)進取、互相促進的教研氛圍。</p> <p class="ql-block">編輯：楊楠</p><p class="ql-block">審核：楊國琴</p>