<p class="ql-block">《十二屬相的故事》選自山東省省編教材大班上冊主題六《冬天的故事》次主題三《歡樂新年》中的一節(jié)語言活動。</p> <p class="ql-block">課程梳理細(xì)目表：</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">設(shè)計意圖：</b></p><p class="ql-block"> 為什么生肖只有十二只動物？又為什么是這十二只動物？隨著幼兒年齡增長，對過年習(xí)俗越來越深入的感知與參與，關(guān)于生肖的好奇也隨之而來。這時開展一場和生肖有關(guān)的活動再合適不過。帶領(lǐng)幼兒了解十二屬相的故事，猜一猜生肖的排序，說一說、演一演生肖選拔的經(jīng)過，最后回家進(jìn)行一場家庭生肖大調(diào)查，既能滿足幼兒大大的好奇，又能引領(lǐng)幼兒走進(jìn)趣味的生肖文化。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活動目標(biāo)：</b></p><p class="ql-block">1、傾聽并理解故事，能簡單概述故事的主要情節(jié)。</p><p class="ql-block">2. 知道每個人都有一個屬相，了解十二個屬相具體由哪些動物表示。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活動重難點：</b></p><p class="ql-block">能簡單概述故事的主要情節(jié)，了解十二個屬相具體有哪些動物表示。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活動準(zhǔn)備：</b></p><p class="ql-block">1、貓、鼠、牛的頭飾。</p><p class="ql-block">2、生肖鐘。</p><p class="ql-block">3、《十二屬相的故事》PPT。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活動過程：</b></p><p class="ql-block">一、教師自我介紹并請幼兒交流自己的屬相，引入話題。</p><p class="ql-block">1、教師進(jìn)行自我介紹。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、幼兒自我介紹屬相。如：大家好！我叫XXX，我是屬狗的。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：屬相也叫生肖，是由動物代表的，用動物代表的原因是為了表示人與動物是好朋友。</p><p class="ql-block">二、教師分段講述故事，通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事的主要情節(jié)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 請幼兒利用老鼠、貓、牛的頭飾，兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。</p> <p class="ql-block">三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動物。</p><p class="ql-block">1、了解十二屬相的代表動物。</p><p class="ql-block">根據(jù)需要設(shè)計提問：有哪些動物被選為十二屬相？</p> <p class="ql-block">小結(jié)：十二屬相是由自然界的十一種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，它們的作用就是可以計算年。</p> <p class="ql-block">2、出示鐘表，將被選為十二屬相的動物粘貼在表盤上，制作為生肖鐘。（鞏固記憶十二屬相）</p> <p class="ql-block">檢查十二種屬相動物是否正確，由小朋友更改替換錯誤的小動物。</p> <p class="ql-block">3、根據(jù)生肖鐘，初步了解十二屬相的輪換規(guī)律。</p><p class="ql-block">小結(jié)：有的小朋友說自己是屬狗的，屬狗的小朋友就是狗年生的，屬雞的就是雞年生的，這說明一年只有一個屬相，十二個屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年，十二年后輪回完又從老鼠開始。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活動延伸：</b></p><p class="ql-block">通過操作生肖鐘，掌握十二屬相的排列順序。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活動反思：</b></p><p class="ql-block"> 本次活動，目標(biāo)完成度較高，活動過程輕松自然，幼兒興趣濃厚。經(jīng)驗也較為豐富，個別幼兒能熟練背出十二屬相，同時對于屬相的排列順序也非常好奇，激發(fā)了幼兒的探索欲望。</p><p class="ql-block"> 教師在活動過程中沒有提供頭飾，以及在第一段結(jié)束后沒有進(jìn)行小結(jié)。還需要多教研，提升教育機智。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教師評價：</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">付樂樂老師：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">1.教師具有親和力，幼兒興趣濃厚。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">2.教師利用自我介紹以及幼兒自我介紹的方式導(dǎo)入活動，設(shè)計巧妙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">3.幼兒共同說出動物們的對話后，又請個別幼兒表演，過于重復(fù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">4.可以在操作完生肖鐘后再總結(jié)一下十二種動物，加深記憶。</span></p><p class="ql-block">閆慧娟老師：</p><p class="ql-block">1.故事講述流暢。</p><p class="ql-block">2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，請幼兒說一說自己的屬相，有亮點。</p><p class="ql-block">李連改老師：</p><p class="ql-block">1.活動過程流暢，緊湊。</p><p class="ql-block">2.在第一段中忘記小結(jié)。</p><p class="ql-block">王魯湘老師：</p><p class="ql-block"> 表盤較小，建議將表盤做大一點，或者多個表盤，分組操作。</p><p class="ql-block">任春雪老師：</p><p class="ql-block">1.活動過程中，只請兩位小朋友進(jìn)行表演，忽略了其他人，可以進(jìn)行分組表演的方式，請幼兒共同表演。</p><p class="ql-block">2.總結(jié)十二屬相的圖片，盡量保持一致。</p><p class="ql-block">3.建議生肖鐘上不標(biāo)數(shù)字，防止幼兒被數(shù)字框住。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：李燕</p><p class="ql-block">審核：李曰梅 任春雪</p>