<p class="ql-block">為構(gòu)建“德智體美勞”全面培養(yǎng)育人體系，平邑街道第二小學(xué)以勞動(dòng)課程為依托，在全校開展勞動(dòng)教育系列活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，鑄就熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">勞動(dòng)教育的根本價(jià)值在于立德樹人。勞動(dòng)教育具有以勞樹德，以勞增智、以勞益美，以勞促創(chuàng)的綜合育人功能。勞動(dòng)讓人成為人類歷史的主體，也成為美好生活的創(chuàng)造者。</p><p class="ql-block">一年級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，經(jīng)過商討，班主任們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展了“我是家務(wù)小幫手”主題勞動(dòng)教育。日常生活勞動(dòng)，立足學(xué)生個(gè)人生活事務(wù)處理，涉及衣、食、住、行、用等方面培養(yǎng)好習(xí)慣，樹立自理、自立、自強(qiáng)意識(shí)。</p> <p class="ql-block">孩子們在家長的指導(dǎo)下行動(dòng)起來啦！一年級(jí)孩子雖然年齡小，可是勞動(dòng)起來都是小能手?？吹剿麄儭懊β怠钡纳碛?，就能感受勞動(dòng)帶來的快樂和成長。孩子們有的掃地、有的拖地、有的擦桌子……忙得不亦樂乎。</p> <p class="ql-block">拿起工具，擦窗掃地，刷洗碗筷，整理被子，洗衣服，學(xué)習(xí)做飯……孩子們個(gè)個(gè)變成了勞動(dòng)“小達(dá)人”。大家在勞動(dòng)中掌握了生活的技能，收獲了勞動(dòng)的喜悅，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦。</p> <p class="ql-block">小學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)，是從小培養(yǎng)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)，這事不能小看。從小使孩子養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，有助于孩子良好性格的形成。</p> <p class="ql-block">家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心——我愛我家，我是家庭的一員?？纯催@些小豆包們，他們有的幫助父母掃地、拖地;有的給家人擇菜、洗碗;有的給自己的房間做大掃除……他們以不同的形式來親身體驗(yàn)勞動(dòng)的來之不易，來感受父母的辛苦。</p> <p class="ql-block">孩子們不單是“家務(wù)小能手”，做起手工來也毫不遜色，看看他們的一雙雙小巧手制作的各種花兒，各具特色，一張張笑臉比花兒還要燦爛。</p><p class="ql-block">兒童的才智反映在他的手指尖上，只有讓孩子們在操作中動(dòng)手，動(dòng)腦，多種感官參與活動(dòng)，才能使他們的智慧和能力得到最大限度的發(fā)展。而手工制作正式典型的手腦并用、手眼協(xié)調(diào)，有利于全面開發(fā)孩子大腦，有利于全面開發(fā)孩子創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！?lt;/p> <p class="ql-block">勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。通過本次活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)了父母的艱辛，得到了鍛煉，懂得了感恩，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。今天的家務(wù)小幫手實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的技能，做到五育并舉，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">撰稿：李靜</p><p class="ql-block">審核：于汝芬</p>