<p class="ql-block"> 圓是我們小學階段學習的最后一個平面圖形，在學習了圓的面積的這節(jié)課后，為了更好地體會“化圓為方”、“化曲為直”以及“極限”思想，經(jīng)歷圓面積公式的推導過程，同學們將圓剪一剪、拼一拼、看一看、比一比，實現(xiàn)了圓的面積的巧妙轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block"> 同學們將把圓分成若干（偶數(shù)）等份的小紙片拼一拼，從而“化圓為方”，再通過觀察、對比、推理得出圓面積的計算公式。</p><p class="ql-block"> 直觀的圖形往往比千言萬語更能揭露研究對象的本質(zhì)，同學們圖文并茂，利用圓與我們學過的平面圖形之間的關系，自行推導出圓的面積公式。</p> <p class="ql-block"> 通過動手操作，經(jīng)歷公式的推導過程，相信同學們對公式有更深刻的理解，數(shù)學“圓”來如此美妙！</p>