<p class="ql-block"> 十一月的風(fēng)吹拂過(guò)校園的每一處，我們迎風(fēng)而來(lái)，赴一場(chǎng)研修之旅，追一程送教之行。</p><p class="ql-block"> 為更好發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范輻射作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，2023年11月30日，“國(guó)培計(jì)劃（2023）”黑龍江省鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶青岡縣“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶跟崗研修英語(yǔ)學(xué)科片區(qū)在青岡鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由齊齊哈爾市教師王瑩瑩老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)《Unit3 My father is a writer》Lesson 15，王老師立足單元主題，以語(yǔ)篇為依托開展課堂教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等引入新詞，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了學(xué)習(xí)思維。同時(shí)，在層層遞進(jìn)的課堂環(huán)節(jié)中，巧妙滲透了育人價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由我縣興華小學(xué)趙杰老師執(zhí)教人教版PEP教材五年級(jí)上冊(cè)《Unit6 In a nature park》Read and write。趙老師在課堂設(shè)計(jì)上緊扣單元主題，在整個(gè)課堂過(guò)程中，氣氛活躍，趙老師教態(tài)自然大方。其中，六人小組自主設(shè)計(jì)自然公園的環(huán)節(jié)非常新穎，同學(xué)們熱情高昂，積極參與，充分發(fā)揮自己的想象力，每一組都有各自的設(shè)計(jì)風(fēng)格。同學(xué)們?cè)谧詈蟮恼故经h(huán)節(jié)中，能夠自信且流利地介紹本組的自然公園，讓學(xué)生在真實(shí)情景中輸出知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由我校陳斯老師帶來(lái)的 《Unit6 In a nature park》Part A Let's talk。陳老師以一首歡快的音樂為導(dǎo)入，既調(diào)動(dòng)了課堂氛圍又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。陳老師教學(xué)目標(biāo)明確，課堂指令簡(jiǎn)潔清晰，與學(xué)生配合默契；教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出；通過(guò)對(duì)課文深入分析，貫穿整節(jié)聽說(shuō)課，形成一條鮮明的主線。</p> <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，齊齊哈爾專家進(jìn)行了評(píng)課，從三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和育人價(jià)值等方面對(duì)三位老師的課給予了高度肯定，但同時(shí)還存在些許不足，提出課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，創(chuàng)新課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)模式，小組合作要具有時(shí)效性等。</p> <p class="ql-block"> 接著，專家進(jìn)行專題講座，《在“雙減”政策下如何進(jìn)行英語(yǔ)作業(yè)的評(píng)價(jià)》，在講座中，提出英語(yǔ)作業(yè)布置的多樣性，可與音樂、語(yǔ)文、文化意識(shí)、綜合實(shí)踐等進(jìn)行深度融合，提高作業(yè)的趣味性和時(shí)效性等。老師們受益匪淺，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，青岡縣教師進(jìn)修校段金榮主任對(duì)本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)作總結(jié)。她表示送課交流是一次溫暖的的牽手，也是一次提升的契機(jī)。此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為我縣英語(yǔ)教師在今后的教學(xué)中指明了方向。</p><p class="ql-block"> 教研之路無(wú)止境，唯有積跬步，才能至千里，我校將以更飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，不忘初心，砥礪前行！</p>