<p class="ql-block">面對班級中個性不一的兒童，如何巧妙地運用表揚與批評的手段來促進孩子們的成長呢？對于班級里那些特殊的孩子，怎樣澆灌，才能讓他們的心頭綻放出美麗的花朵呢？12月5日上午，潁川七里校區(qū)一二年級數(shù)學教研組舉行了“班級管理”教研活動。</p> <p class="ql-block">老師們都有著獨特見解和個性思考，毫無保留的向大家分享班級管理上的智慧。李明維老師結(jié)合具體案例，運用高質(zhì)量的表揚，技巧性的批評，向大家分享班級管理的藝術(shù)。</p> <p class="ql-block">牛帥老師結(jié)合具體實踐，分享適當放權(quán)調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力的經(jīng)驗，呼吁大家“教，是為了不教”，一起努力，讓孩子真正成為班級的小主人。</p> <p class="ql-block">最后，老師們一致認為好老師的樣子應(yīng)該是：有溫度、有高度，有故事、有本事！好的老師就是能用愛心與智慧讓教育充滿溫度，讓班級長滿故事，讓孩子健康成長，這是對每一個老師的美好期許。</p><p class="ql-block">同時我們也要充分利用好每一次學習教研的平臺，互相學習研究分享，不斷提升自己的育人素養(yǎng)和能力。我們不僅要仰望星空，讓教育充滿詩意；更要腳踏實地，讓教育貼地而行，立足兒童，一同生長！</p>