<p class="ql-block">教育是一方期望的田野。唯有耕耘不輟，添以絲絲甘霖，方得：春之繁華，秋之碩果。</p> <p class="ql-block">東風何時至，已綠湖上山。</p><p class="ql-block">不知不覺間已走過數(shù)個教育四季，品嘗到了教育的真味。歲月流轉(zhuǎn)，那些師生一同走過的風景，隔著萬水千山回望，繁花落盡，依舊暖到落淚。這世間必有一種教育味道，攜著幽幽暗香而來，過程雖有苦澀，但成長卻有回甘。</p> <p class="ql-block">及時當勉勵，江河無停留</p><p class="ql-block">楓不經(jīng)霜葉不紅，成長是一個默默努力的過程。教學數(shù)年，我一直守著一點拙氣的莽撞，努力前行，好在有時也會有最質(zhì)樸的收獲。作為一名語文教師，我潛心鉆研教學，積蓄力量，一次次備課日思夜想，一次次從網(wǎng)上反復聽名師講課，一次次對學生的作業(yè)試卷熬夜批改，那些努力付出的教學歲月，每每回首總是熱血滿懷。</p> <p class="ql-block">人心需向暖，歲月亦情長</p><p class="ql-block">人心向暖日情長，成長是一場苦樂并存修行。回想初任班主任的自己倍感苦惱，痛苦與不安夜夜環(huán)繞心田，然而在追光而行的過程中，我明白了用心用情學生才能品行受益。</p><p class="ql-block">托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”以無限的真情關(guān)愛學生，以溫暖的語言教育學生，以澎湃的熱血鼓舞學生，使我在事無巨細的班主任工作中終撥云見日，驅(qū)散陰霾。</p> <p class="ql-block">衣沾不足惜，但使愿無違</p><p class="ql-block">教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。作為一名教育工作者，我絲毫未敢懈怠，亦深知教育之路漫漫，然而仍堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。在平凡的崗位堅守本心，用自己微弱的光，照亮學生的未來之路，多年以后，仍有學生真誠地感恩這一場師生相遇，那便也心滿意足。</p> <p class="ql-block">從教的路途中，一根根粉筆在手上盈盈舞動中縮短，耳旁聽著瑯瑯書聲，尋夢而行，一路追光。</p>