<p class="ql-block"> 2023年12月6日上午9：00，武漢市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校在五樓會(huì)議室隆重舉行市級課題《雙減背景下初中單元作業(yè)設(shè)計(jì)與作業(yè)評價(jià)研究》的開題論證會(huì)。本次會(huì)議由東湖風(fēng)景區(qū)教育局陸瓊科長主持，出席本次論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家有：湖北省特級教師、武漢市十大名師王先海，華中師范大學(xué)教師教育研究所碩士生導(dǎo)師熊淳副教授，原武漢市教育學(xué)術(shù)委員會(huì)辦公室主任曾凡奇，東湖風(fēng)景區(qū)教育局常務(wù)負(fù)責(zé)人兼東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長孫繼安同志，教務(wù)處商婷主任，教科處方紅民主任，語文教研組長鄭穎以及課題組全體成員。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第一項(xiàng)：主持人講話并介紹論證委員會(huì)成員</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第二項(xiàng)：論證委員會(huì)主任委員主持論證</p> <p class="ql-block"> 首先，由課題組負(fù)責(zé)人孫繼安同志作課題開題報(bào)告說明。孫校長從問題的提出、核心概念的界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究對象與方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟、保障措施以及課題組成員分工等幾個(gè)方面進(jìn)行了論證，提綱挈領(lǐng)，全面細(xì)致。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，論證委員會(huì)委員對開題報(bào)告提出質(zhì)疑與評審。曾凡奇主任首先肯定了我?？蒲信d校、科研興師的初心與宗旨，高度贊揚(yáng)本課題的研究價(jià)值和意義，并希望我們在開展研究的過程中能夠不忘初心、頂天立地、繼承創(chuàng)新、融通中外。同時(shí)，專家們不吝賜教，高屋建瓴，熊淳副教授從理論依據(jù)、聚焦問題等方面提出了諸多切實(shí)可行的調(diào)整優(yōu)化意見。</p> <p class="ql-block"> 最后，論證委員會(huì)經(jīng)過商討，一致認(rèn)為課題研究的依據(jù)切實(shí)，思路基本清楚，目標(biāo)明確，研究方法恰當(dāng)，步驟具體可行，保障措施有力，具備研究的條件和基礎(chǔ)，論證委員會(huì)同意該課題開題。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第三項(xiàng)：課題組負(fù)責(zé)人作保障性講話</p> <p class="ql-block"> 方紅民主任首先感謝專家們的蒞臨指導(dǎo)，并代表課題組全體成員做如下表態(tài)：提高認(rèn)識，理清思路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；教研結(jié)合，注重過程，增強(qiáng)責(zé)任意識；明確分工，同心向力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；拓展視野，繼承創(chuàng)新，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第四項(xiàng)：主持人總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 本次開題論證會(huì)氣氛熱烈，效果顯著，使本課題組的成員對研究的課題有了更深層次的認(rèn)識，更加明晰課題實(shí)施的意義和操作方法。我們課題組全體成員也以此為關(guān)鍵，勤勉研討，厚實(shí)工作，在教學(xué)專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，本課題的研究一定會(huì)取得圓滿成功，結(jié)出燦爛豐碩的果實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 圖：熊晨雨</p><p class="ql-block"> 文：蹇利華</p><p class="ql-block"> 審核：方紅民</p>