以“培”助長(zhǎng)，蓄力前行——“國(guó)培計(jì)劃(2023)”臨夏州州級(jí)教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目培訓(xùn)（六）

過眼云煙

日日行，不怕千萬里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬卷。12月7日上午，“國(guó)培計(jì)劃(2023)”臨夏州州級(jí)教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班學(xué)員赴重慶兩江新區(qū)云錦小學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開啟第六天的學(xué)習(xí)之旅。 　　在學(xué)校向?qū)阃?，學(xué)員們參觀了云錦小學(xué)螢窗圖書館、絲織博物館、錄播室、報(bào)告廳、美術(shù)室、陶藝室、科技室、AI智能中心等，深刻感受到了學(xué)校建筑設(shè)計(jì)、校園文化建設(shè)、課程建設(shè)中無不滲透著“致廣大而盡精微”的辦學(xué)理念和自然與美好、傳統(tǒng)與世界、智慧與未來的教育元素。 　　參觀結(jié)束后，云錦小學(xué)課程研發(fā)中心副主任萬海玲以《素養(yǎng)導(dǎo)向下精微課程的構(gòu)建與實(shí)施》為題，從學(xué)校概況、教育哲學(xué)、課程創(chuàng)學(xué)、智慧教育、教師研學(xué)、校園美學(xué)等六個(gè)方面，對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念中蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化思想，學(xué)校特色課程（智慧勞育絲織課程、大思政課程等）、習(xí)慣課程的設(shè)計(jì)與課程建構(gòu)，個(gè)體自學(xué)、群體互學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)為路徑的多樣態(tài)學(xué)習(xí)機(jī)制，“1-3-3-5”五育評(píng)價(jià)體系等做了詳細(xì)的介紹。 　　云錦小學(xué)作為一所新建小學(xué)，以其先進(jìn)的辦學(xué)理念、完善的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、美好的校園環(huán)境走在高質(zhì)量發(fā)展的道路上，通過觀摩不僅讓我們感受到了教育的差距，更認(rèn)識(shí)到了努力奮斗的意義。 　　下午，重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)中心主任王霜作了題為《做溫暖智慧大氣的教師培訓(xùn)—區(qū)域教師培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，王主任圍繞區(qū)域教師培訓(xùn)整體設(shè)計(jì)、如何實(shí)施一場(chǎng)專業(yè)的教師培訓(xùn)、區(qū)域教育培訓(xùn)改革的支點(diǎn)等三個(gè)方面，以沙坪壩區(qū)骨干名優(yōu)隊(duì)伍建設(shè)為例，對(duì)“金字塔型”長(zhǎng)程式區(qū)域人才培養(yǎng)體系進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，就實(shí)施專業(yè)培訓(xùn)時(shí)存在的問題、注意的事項(xiàng)和設(shè)計(jì)培訓(xùn)的流程、研修一體化等作了深入講解。王主任的輔導(dǎo)既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度，對(duì)我們今后做好培訓(xùn)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。 　　每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)向上向美的修行；每一次奔跑，都只為更好的教育賦能！今后工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，助力臨夏教育！