建構(gòu)游戲案例分析與實踐——威廉幼兒園教研活動

中山市黃圃威廉幼兒園

為促進(jìn)各班建構(gòu)游戲的不斷提升，提高教師在建構(gòu)游戲中觀察與分析能力，使教師真正走進(jìn)兒童的游戲，讀懂兒童的游戲行為，2023年12月6日中午，梁老師組織全體教師開展了建構(gòu)游戲案例分析與實踐研討活動。梁老師圍繞建構(gòu)游戲的類型、建構(gòu)游戲的主要內(nèi)容、建構(gòu)游戲的一般流程和評價要點，建構(gòu)活動中教師的觀察與指導(dǎo)策略等內(nèi)容，通過多形式、多維度分析建構(gòu)游戲中幼兒的行為、類型、學(xué)習(xí)內(nèi)容，以達(dá)到增強(qiáng)教師在建構(gòu)游戲的觀察中，識別不同領(lǐng)域核心經(jīng)驗以及幼兒的能力水平，對我園教師科學(xué)開展建構(gòu)區(qū)活動提供了有效的指導(dǎo)幫助。梁老師分享了兩個建構(gòu)游戲案例，老師們在閱讀案例之后，帶著自己的思考和見解，開始了組隊研討。研討過程中老師們?nèi)巳藚⑴c、各抒己見、集思廣益。每個小組都從建構(gòu)游戲中幼兒材料的運(yùn)用、搭建行為、社會性交往等方面進(jìn)行了深入研討。老師們結(jié)合建構(gòu)游戲的觀察要點，通過討論、交流、記錄后，各組老師根據(jù)前期確定的觀察方向，認(rèn)真分析游戲中幼兒的對話，細(xì)抓案例中幼兒的游戲行為，對案例中的建構(gòu)游戲進(jìn)行詳盡的解讀與分析。最后根據(jù)梁老師給的主題《我心中的小學(xué)》，現(xiàn)場設(shè)計建構(gòu)游戲案例，并進(jìn)行分享交流。 <p class="ql-block">　　《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“游戲是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑?！苯?gòu)游戲是幼兒最喜歡的游戲類型之一，經(jīng)常玩建構(gòu)游戲的幼兒能獲得大量有關(guān)數(shù)量、圖形以及空間的核心經(jīng)驗。此次教研活動有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高。一次次的體驗探究、一次次交流碰撞，老師們更深入的走進(jìn)兒童建構(gòu)活動，不斷觀察、反思、調(diào)整與評價，與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同成長！</p> END 拍攝：梁楚渝<div>編輯：張福珍</div><div>一審：梁楚渝</div><div>二審：梁堅珍</div><div>三審：姜巖</div>