<h3> 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，11月份月考檢測在緊張、有序中已結(jié)束，但我們的奮斗仍在路上。為了探討教育教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，固瑪鎮(zhèn)第一中心小學(xué)于2023年12月9日下午召開11月份月考質(zhì)量監(jiān)測分析會(huì)。本次活動(dòng)由尹琳副校長主持，參會(huì)的主要成員有校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全校教職工。<br></h3> <h3> 成績分析</h3> <h3> 趙書記對本次考試各年級情況進(jìn)行整體分析，其中包括各學(xué)科、班級、低分的數(shù)據(jù)對比分析。其次對此次檢測中反映出的問題進(jìn)行說明。語文數(shù)學(xué)兩科存在的共性問題如下:學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，存在一部分個(gè)位數(shù)的學(xué)生；對于知識(shí)的綜合運(yùn)用能力比較弱，沒有達(dá)到舉一反三的效果；高年級藍(lán)鯨班學(xué)生低分率較高，優(yōu)秀率和及格率相對較低。通過趙書記的分析老師們清楚的認(rèn)識(shí)到不足，找到了今后教學(xué)的重點(diǎn)和方向。</h3> <h3> 優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享。</h3> <h3> 周娥老師把有限的時(shí)間無限地奉獻(xiàn)給了她的孩子們，一年級的孩子是人生起步的關(guān)鍵階段，為此，周老師用獨(dú)特方法抓孩子的各種習(xí)慣，在養(yǎng)成了良好習(xí)慣的同時(shí)，更令班級成績一路領(lǐng)先。</h3> <h3> 張艷麗老師是一名老教師，她熱愛教育，教書育人，一有時(shí)間就努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，認(rèn)真做好課堂教學(xué)，教學(xué)成績不斷提升。她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心，逐步形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)特色，她結(jié)合自身從教多年的經(jīng)歷從“備課”、“課堂常規(guī)”“作業(yè)布置”等方面與大家分享，教師們受益匪淺。</h3> <h3> 四郎扎姆老師是學(xué)生的好老師，好朋友，“親其師，信其道?！庇迷谒睦稍防蠋熥詈线m，她說：“良好的師生關(guān)系能給學(xué)生一種積極的心態(tài)和向上的動(dòng)力，緩解學(xué)習(xí)壓力，讓教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到歸屬感、幸福感；師生關(guān)系好壞直接決定班級學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績?！彼睦稍防蠋煹姆窒淼玫搅舜蠹艺J(rèn)可。</h3> <h3> 祖麗皮耶老師一直都是一位“學(xué)習(xí)型”教師，她相信只有不斷的學(xué)習(xí)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力，一句話說的好“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”，學(xué)無止境，學(xué)海無涯。所以她一直要求自己不斷地豐富自己的學(xué)科水平，竭力形成自己個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課堂，她的分享得到了教師們的肯定。</h3> <h3> 譚艷老師跟大家做交流分享時(shí)所講述的一個(gè)個(gè)案例令不少老師受益匪淺，"守得云開見月明"用在譚老師身上是最合適不過的了，作為一個(gè)語文老師兼班主任，知識(shí)、孩子、家長...譚老師一樣都沒有放手，最后贏得了家長的認(rèn)可。譚老師的分享幽默大方，贏得對大家的贊賞。</h3> <h3> 王艷妮老師非常注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，她認(rèn)為課本是學(xué)習(xí)的根本?？荚囋僭趺纯迹膊粫?huì)超出課本的范疇。都說課本是萬題之母，無論是練習(xí)還是考試，每一道題都能在課本里找到它的影子。所以她建議大家認(rèn)真閱讀課本，鉆研課本，這樣才能把握命題的根源，掌握出題人的想法，當(dāng)新題、難題出現(xiàn)的時(shí)候，才能游刃有余，不亂陣腳。</h3> <h3> 布海里且木老師就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教師們分享，她說”教師的教學(xué)過程至關(guān)重要，要做到‘目中有人’，把學(xué)生放在教學(xué)的正中央，以學(xué)生為本，只有抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思維特點(diǎn)，進(jìn)入學(xué)生的世界，心心相印，不斷地加強(qiáng)溝通，才能將所有獲取到信息為教學(xué)所用，循循善誘，啟發(fā)學(xué)生思考，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)高質(zhì)量。</h3> <h3> 阿校長總結(jié)時(shí)充分肯定了全體教師自開學(xué)以來對教育教學(xué)工作的辛勤付出，希望老師們能夠秉持初心，再接再厲，在今后的工作中繼續(xù)保持熱情，奮力前行。同時(shí)給教師要求三點(diǎn)：一是要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，降低低分率，提高優(yōu)秀率；二是要把學(xué)生的行為習(xí)慣抓好，有好的行為習(xí)慣才有好的教學(xué)質(zhì)量；三是要把好安全的紅線，安全是所有工作的前提。</h3> <h3> 趙書記總結(jié)時(shí)提出五點(diǎn)希望：一是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立學(xué)生信心；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是教師團(tuán)隊(duì)要積極向上，營造好的氛圍；四是教師團(tuán)隊(duì)要與時(shí)俱進(jìn)，要做一名“學(xué)習(xí)型”教師；五是黨員教師要發(fā)揮好帶頭模范作用，為教師們樹立好榜樣。</h3> <h3> “知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也?！蓖ㄟ^本次質(zhì)量分析，進(jìn)一步使全體教師從思想意識(shí)上得到了提升，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，明白了自己在教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，明確了下一階段教學(xué)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升將起到積極作用。在接下來的教學(xué)工作中，在學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和方法中，找到適合自身班級教學(xué)方法，做到因材施教；我們將以更飽滿的狀態(tài)投身到工作中，在實(shí)踐中反思，在反思中前行，讓孩子們的夢想之花在我們的共同努力下盛放。</h3> <h3>采編人:余雷超<br>初審人：李雪<br>終審人：趙月梅 阿不力孜·阿卜來提</h3>