<p class="ql-block"> 為進一步提高英語教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實英語教師新課標理念下課堂教學基本功，南陽市第二十一學校英語組閆亞軍老師于11月30日上午第一節(jié)，在學校5樓多媒體活動室上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，張瑛校長及學校全體英語組教師參與了此次聽課活動。</p> <p class="ql-block">閆老師通過讓學生觀看一節(jié)running race的視頻，把學生帶入到賽跑場景中。T: What sport do they take part in? T: Do you like sports? Me, too. T: What do we often do when we watch the race? Yes, we cheer for the players,"Come on, come on." This class we are going to learn Unit 3 Sports Lesson 1 School Sports Day. Let's cheer for the players.這樣自然引出課題。閆老師通過與學生打招呼和交談，在以簡潔明快的方式引出本節(jié)課題School Sports Day的同時，同時也迅速把學生導入本節(jié)課的學習中來。</p> <p class="ql-block">張瑛校長和全體英語組老師在一起認真聽課。</p> <p class="ql-block">在引導學生完整地看一遍運動會視頻并回答所看到的比賽項目后，引導學生再看視頻，進一步具體了解男子賽跑情況。</p> <p class="ql-block">閆老師帶領(lǐng)學生一起書寫本節(jié)課核心語言句子。</p> <p class="ql-block">在學生學習理解男子200米比賽場景后，引導學生實踐應用——在黑板上用人物圖片演示跑道比賽及賽后按獲獎位次站領(lǐng)獎臺的情境。</p> <p class="ql-block">對女子100米賽跑，在學生理解了具體比賽信息后，也讓學生用人物圖片在黑板前進行比賽及賽后頒獎的具體演示和講解。</p> <p class="ql-block">引導學生回憶故事——借助主要圖片的依次呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">讓學生在聽讀故事中加深對文本語篇的學習理解。</p> <p class="ql-block">引導學生自讀文本，進一步學習理解，為實踐應用和遷移創(chuàng)新打好基礎。</p> <p class="ql-block">學生爭先恐后，進行情景再現(xiàn)或創(chuàng)意表演。</p> <p class="ql-block">進行三個梯度的分層作業(yè)布置。</p> <p class="ql-block">課后，英語學科組進行了集體研討活動。閆亞軍老師以自己的課例為依托，進行了詳細的說課，分析教材和學情，如何結(jié)合22版新課標理念對教學語篇內(nèi)容進行深入解讀、精細把握、教學設計和教學三大環(huán)節(jié)的穩(wěn)妥恰當處理。</p><p class="ql-block"> 教學內(nèi)容主題是人與社會。教材內(nèi)容為語篇教學，</p> <p class="ql-block">六年級海國真老師，作為主評老師，對閆老師的課進行既全面又詳細的評析，在學習與收獲同時，也產(chǎn)生了新思考新見解。</p> <p class="ql-block">最后王丹老師從教師的課前準備、教學思路、環(huán)節(jié)設計、課堂掌控、學生學習成效等方面進行了細致的點評，充分肯定了教學中的出彩亮點，提出了具有針對性和實效性的建議，讓授課老師和參與評課老師們都獲益良多。</p> <p class="ql-block">一次投入，一次成長，一次磨礪，一次提升。此次校級課大比武活動為我校英語教師搭建了一個更好提升、更快成長的展示舞臺，在讓英語組教師們有機會互相學習、彼此促進、共同進步、快速提升的同時，也為學校語言特色教育的不斷走深走實和持續(xù)邁向更高起點注入了更加堅實的力量，也進一步彰顯了二十一教師的蓬勃朝氣與奮發(fā)活力。</p>