課程緣起 <p class="ql-block">一次的園外活動(dòng)，小朋友在返園路過農(nóng)家小院時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，他們驚訝的同時(shí)也有些害怕“老師，老師，你快看這里有個(gè)洞！”就這樣一群孩子圍到了一起，研究起這個(gè)奇怪的洞洞。</p> <p class="ql-block">樂樂：這里怎么會(huì)有個(gè)洞???呢？</p><p class="ql-block">辰辰：里面不會(huì)有大鱷魚??吧！</p><p class="ql-block">糖糖：我覺得里面肯定有可怕的怪獸??。</p><p class="ql-block">欣欣：這應(yīng)該是小地鼠的家??吧。</p><p class="ql-block">萱萱：不會(huì)有蛇??吧，太可怕了！</p><p class="ql-block">……</p> 活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block">1、能積極探索發(fā)現(xiàn)，了解生活中有各種各樣不同的洞洞。</p><p class="ql-block">2、<span style="font-size: 18px;">激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，了解洞洞的大作用</span>。</p><p class="ql-block">3、知道哪些洞洞是危險(xiǎn)的，小朋友不能靠近<span style="font-size: 18px;">。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">4、體驗(yàn)和老師同伴一起找洞，變洞，玩洞的樂趣，樂意與同伴一起發(fā)現(xiàn)洞洞的秘密。</span></p> 課程脈絡(luò) <p class="ql-block">1.尋洞之旅——生活中的洞洞</p><p class="ql-block">2.探索之旅——挖掘更多的洞洞課程</p><p class="ql-block">3.玩洞之旅——戶外活動(dòng)</p><p class="ql-block">4.課程延伸——區(qū)域活動(dòng)</p> 1.尋洞之旅 調(diào)查表 家里的洞洞 幼兒園里的洞洞 探洞之旅 <p class="ql-block">社會(huì)：有趣的洞洞</p><p class="ql-block">激發(fā)幼兒運(yùn)用感官尋找身邊的洞洞，<span style="font-size: 18px;">培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。鼓勵(lì)幼兒大膽表述感知內(nèi)容。了解哪些洞洞有危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離。</span></p> <p class="ql-block">語(yǔ)言：洞洞歌</p><p class="ql-block">欣賞兒歌，體會(huì)兒歌的節(jié)奏感和內(nèi)容的戲劇化。理解“尖尖的”“圓圓的”“小小的”“躲”“鉆”等詞匯的意思，并嘗試用動(dòng)作去表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">體育：鉆山洞</p><p class="ql-block">練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)集體游戲的快樂。</p> <p class="ql-block">健康：牙齒上的黑洞</p><p class="ql-block">能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行爭(zhēng)論，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。初步了解預(yù)防齲齒的方法。</p> <p class="ql-block">科學(xué)：不一樣的洞</p><p class="ql-block">了解不同的小動(dòng)物住在不同的洞里。知道這些洞就是小動(dòng)物的家，對(duì)它們的生存起到重要的作用。</p> 玩洞之旅 課程延伸 <p class="ql-block">生活區(qū)——衣服的洞洞</p> <p class="ql-block">美工——漂亮的戒指手環(huán)</p> <p class="ql-block">建構(gòu)——小動(dòng)物的洞洞家</p> <p class="ql-block">科學(xué)區(qū)——瓶子和蓋子</p> 課程感悟 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《指南》中指出，要“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。你可曾注意到“洞洞”在哪里？可曾好奇這些洞"的存在？我們的孩子注意到了洞洞的“世界”，孩子們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去探索，用自己的語(yǔ)言表達(dá)，用自己的方式記錄，收獲了自己從未有過的經(jīng)驗(yàn)。</p>