<p class="ql-block"> 根據(jù)《瓊海市名師名校（園）長(zhǎng)工作室實(shí)施方案》和《瓊海市中學(xué)數(shù)學(xué)盧裕才名師工作室2023年度工作計(jì)劃》的要求，發(fā)揮工作室名師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)和輻射作用，搭建鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師的交流和溝通，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，瓊海市中學(xué)數(shù)學(xué)盧裕才名師工作室于2023年12月12日赴瓊海市朝陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展教研交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)旨在聚焦素養(yǎng)，關(guān)注課堂，活動(dòng)主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">一、觀課：由楊昌霖老師帶來(lái)研討課平面圖形《4.1.1立體圖形與平面圖形》；</p><p class="ql-block">二、議課：全體觀摩老師針對(duì)楊老師的課進(jìn)行研討，議課、評(píng)課；</p><p class="ql-block">三、講座：由盧裕才老師開(kāi)展《深度研讀教材 優(yōu)化課堂效果》講座。</p> 活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：觀課 <p class="ql-block"> 由楊昌霖老師帶來(lái)研討課《4.1.1立體圖形與<span style="font-size: 18px;">平面圖形</span>》</p> <p class="ql-block"> 楊昌霖老師的這節(jié)課做到了目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。從開(kāi)始的視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受生活中的幾何圖形，到舊知引入新知，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，再到讓學(xué)生進(jìn)行合作探究認(rèn)識(shí)柱體、錐體、球體，并應(yīng)用多媒體技術(shù)融入教學(xué)，采取游戲競(jìng)賽活動(dòng)。不僅及時(shí)加強(qiáng)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到與學(xué)生共情，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 楊老師通過(guò)思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，提高學(xué)生的概括及思維能力，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。最后，進(jìn)行了課堂實(shí)測(cè)，及時(shí)檢測(cè)學(xué)情。整堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也讓學(xué)生勇于表現(xiàn)自己，體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，是一堂很好的示范課。</p> <p class="ql-block"> 老師們也沉靜在課堂的海洋中，認(rèn)真的觀課，并做好記錄</p> 活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：議課 <p class="ql-block"> 課后老師們集中到會(huì)議室進(jìn)行了研討，議課，大家真誠(chéng)交流，讓整個(gè)校園充滿了濃厚的教研科研氛圍，也讓初中數(shù)學(xué)組的老師們成為寒冬之下一道溫暖亮麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 授課的楊老師講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)情等情況</p> <p class="ql-block"> 全體觀摩教師針對(duì)授課情況展開(kāi)了熱烈地討論和細(xì)致地交流。大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)，從什么是有效的學(xué)習(xí)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)的有效性、執(zhí)教老師的課堂把控能力、整堂課的亮點(diǎn)等方面進(jìn)行深入分析，對(duì)執(zhí)教教師的課堂提出了自己的想法與建議，為提高課堂效率出謀劃策。</p> 活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：講座 <p class="ql-block"> 由工作室主持人盧裕才老師開(kāi)展《深度研讀教材 優(yōu)化課堂效果》講座</p> <p class="ql-block"> 盧老師的講座精彩紛呈，老師們聽(tīng)得津津有味并不時(shí)做好記錄，教師們都感恩感謝盧老師的分享，都說(shuō)本次教研工作的開(kāi)展有助于提升我們教師的教學(xué)能力，幫助我們更快速地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們應(yīng)保持著終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，將研究精神貫徹到底，在教與學(xué)中不斷轉(zhuǎn)換角色，共同探究研討，共促成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次的教研活動(dòng)為老師們搭建了很好的交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，老師們真誠(chéng)分享，助力于課堂教學(xué)水平的全面提高，眾行志遠(yuǎn)，研思同行。相信基于學(xué)生、立足課堂的碰撞交流，一定會(huì)激起思維探索的火花，引領(lǐng)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師，在數(shù)學(xué)教研的發(fā)展道路上越走越好。</p> <p class="ql-block">美 篇：柯延霞</p><p class="ql-block">初 審：陳盈盈</p><p class="ql-block">終 審：盧裕才</p>